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老师刚念完题,小明宇就在草稿本上写了一大堆公式。
老师题念完 写出方程式
11时20分左右,小明宇在欢呼声中迎来了面试老师。“终于离我的下一个任务进了一步。”离开时,他仍不忘带走自己的计划书。
面试小明宇的是该重点中学的汪老师。简单了解后,汪老师为小明宇出了第一道题,这是道关于商品打折促销的应用题。只见汪老师念题时,小明宇就已经在纸上写出了一个公式,两只眼睛不断地翻转,嘴里小声地默念些什么,手中的笔不停在纸上写着。
记者凑近发现,小明宇写了一长串公式。或许是中间出了什么问题,他停了下来,不断用右手挠头,眉头紧锁。“原来是这样的。”一阵小声自言自语后,小明宇仿佛豁然开朗。估计是有个环节算错了,他用笔将原来公式划去,又列了一长串新公式。
“姜明宇,怎么你现在就会用方程式了啊?”汪老师说,一般要初中数学才会涉及方程式,一个9岁小学六年级学生怎么会呢,汪老师感到很好奇。“我们一起算,看结果是不是一样的。”看姜明宇算得认真,汪老师也找来一张纸做起题来。
过了一会,小明宇算出答案了。“不对啊,怎么会有小数点呢?”小明宇拿着草稿纸来到汪老师办公桌前。“现价除以原价等于原价的几分之几……”姜明宇开始将自己做题的经过讲给汪老师听。
“对了,你这么说,好像提醒了我。”汪老师说,小明宇的解题方式与自己的不一样,他的做题思路还给了自己灵感。不一会儿,汪老师就做出答案。他称,小明宇的解题方法是对的,估计是他某个环节算错了。