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班主任:撒贝宁主讲老师:藏族武艺班老师
一群来自震后藏区的孤儿,讲述了自己在志愿者张家振老师的带领下走出家乡、来到武艺班学习武术,并在这个大集体中逐渐摆脱阴霾、自强自信起来的故事。孩子们曾因为失去父母而痛苦、自卑,但通过武术的学习和“张阿爸”的鼓励变得自信坚强,并在“张阿爸”的感染下又有了新的梦想。
注重德育建设教师开学前纷纷受训
又要开学啦!暑假转眼间即将结束,再过两天,学生们也将开始陆续报到。与学生们这几日还在享受暑期尾声的安逸快乐生活相比,辛勤的老师们早已提前一周时间进入了工作状态。那么开学之前,老师们究竟都在忙些什么?记者走访我市部分学校发现,进行专业课程交流、考核教育水平、研究新学期德育工作重心等内容都是老师们在新学期到来前自我加压、忙碌充电的重点内容。
教师上考场检验教材教法成果
手持“准考证”,“考生们”在监考老师和监控录像的注视下鱼贯而入,按照规定座位就座,等待密封试卷的分发……这并不是高考考场,而是金堂县教育系统教材教法考试的现场。8月25日上午8点30分,金堂县共计4932名在岗中小学、幼儿园教师参加了“金堂县教育系统教材教法考试”,这次全县教师统一考试,也成为金堂县教育史上的一道靓丽风景线。
据悉,2014年是金堂教育“教师发展年”。为了促进全县教师的业务素质提升,准确把握教师业务水平现状,进一步促进全县教师的专业化成长,金堂县教育局决定对全县普通高中学校、义务教育段学校、幼儿园、特殊教育学校、职业教育学校中所有具有专业技术职务称号的教师进行教材教法考试。而为了确保本次考试摸底、诊断的效度,此次考试从试题的命制、监考到阅卷,均按高考模式做到了高标准、严要求。考试范围涉及了对应学段课程标准(含2013年考纲或考试说明)、教材基础知识及教材处理、教法,涉及学科基础知识、学科课程标准的理解与运用、考纲或考试说明的理解与运用、教材分析与处理能力、教学设计与评价能力五个方面,而这些内容都是教师们专业素质的“基本功”。
班主任培训专家传授德育秘方
“同样是负重前行,没有目标的驴只能在方寸之间埋头完成工作,而身怀目标的马却在行进中发现方寸以外更美的风景。”开学前夕,在七中育才学校的学术厅里,近200名锦江区的教师代表参加了一场2014年度暑期班主任培训会,一则颇有寓意的“马和驴”的寓言故事拉开了培训会的大幕,也揭开了此次培训会的主题——聚焦中学德育课程建设与实施探究。“没有对德育本质进行思考的德育团队,只能在琐碎的活动中完成德育要求;善于总结和提炼德育本质特点、系统实施德育课程的团队才能在丰富的活动中实现德育的价值。”
正确的教育讲究以德服人,以德育人。专程来蓉传授“教学秘方”的全国德育研究专家、未来新基础教育研究中心专家、华东师大博士生导师李家成教授在培训会上向班主任们直言德育课程的重要性:“德育工作就是应该站在学生的立场。德育目标是实现学校培养目标的有机部分,课程的构建应该与学校整体发展和定位一致,需要明晰德育价值、丰富内涵、理清路径、完善过程和评价,实现学校育人目标和德育理念的有机融合,当一名专业的班主任责任可不轻呢!”
让每一个生命自由舒展
泡桐树小学校训:成人成才,像泡桐树一样茁壮成长!
上个世纪70年代,泡桐树小学校园内有一棵老橘树。一天,时任校长华如玉发现这棵树濒临枯萎,便找来大队辅导员,利用德育时间将全校学生组织到老橘树周围,倡议大家一起挽救这棵就快死去的老橘树。孩子们分别制定出各班的拯救计划,分工合作,给老橘树浇水、捉虫、施肥……老橘树终于重新焕发出生机,并结下了唯一的一个橘子。华如玉校长语重心长地告诉孩子们:“这不仅仅是一个橘子,更是光荣的劳动成果。”
多年来,该校始终追求“办人民满意的教育,办社会向往的学校”的办学取向,以贴近社会核心价值和教育哲学为经,以掘进教育本真的一路风雨兼程为纬,致力于建设“学生喜欢,家长满意,教师幸福”的学校作为办学目标,创造性的实施“一校多区”的新型办学体制。目前,泡桐树小学教育集团辖有七个校区,220个教学班,10189名学生,650名教师,先后培养了8名四川省特级教师,2名成都市教育专家,5名全国优秀教师,7名省优秀教师,31名市区学科带头人。
创建于1961年的泡桐树小学的历史并不太长,但这所以所在街道名字命名的小学,不仅已发展成为被市民誉为我市小学“五朵金花”之一的名校,更以其优异的教育质量和教育口碑享誉省内外。