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主持人:刚才您说,在这50年的发展历程中,学校积累了很多的经验,那么在人才培养方面也是有很多经验的,那我们想请您从人才培养方面,来给我们谈谈对学生有什么影响呢?
王凡:应该说我们学校经历了这样的一个历程,我们在人才培养方面还是非常具有特色的,我们的特色也是从以下几点来体现,第一是我们培养的模式,我们在培养模式上注重复合型人才的培养。一个是外语+专业,大家知道我们有那么多的语种,那么多的外语专业,但是语言只是工具,好像不是一技之长,正是基于这一点,我们所有的外语专业都加了一些专业课程,比如说英语有国际新闻,日语有国际商务、翻译等等,这样的专业倾向给学生在学语言的同时有一些专业知识的注入,这是我们说的外语+专业。另外一个就是专业+外语,大家知道我们现在非外语专业已经超过外语专业的数量,已经涵盖五六个学科,这20个非外语专业我们又充分发挥学校语言的特长,在非外语专业学生的培养中,注重语言的培养、语言能力的提高,我们说叫专业+外语。
第二就是我们引导学生在入学初期就规划好未来,这个规划还不完全是我们讲的职业生涯规划,未来发展应该说也和职业生涯有关联。比如说,现在的学生将来要继续出国深造,或者在校期间就要出国,或者将来有的要工作有的要考研等等,对不同的学生我们让他及早规划,这样在培养中有不同的侧重,这应该说是我们一个比较有特色的。
还有我们注重学生种能力的培养,一个是自主学习能力,这就为他今后的学习奠定了基础,另外一个是跨文化交际能力,应该说我们前面的模式为这个能力的培养奠定了基础。因为外语+专业、专业+外语的培养模式保证了你无论学哪个专业,你的语言功底、文化功底都是非常强的。
第四,我们在高等教育国际化进程中,应该说也是走的比较早,走的步伐比较快的。目前我们学校从课程设置方面,就有这样3+1、2+2、4+2等几种办学模式,也就是说我前面说的数字是你在国内学习的年限,后面的数字是到国外交流学习的年限。对外交流的学校都是我们学校建立的国外的一些友好学校,我们双方互相承认学分,特别是参加我们2+2、4+2项目的学生,毕业时是拿到两个学校的毕业证和学位证——4+2是要拿对方硕士毕业的毕业证学位证,2+2的学生在本科毕业的时候有双方学校的毕业证和学位证,这是国际化办学方面。另外一个我们在教材方面,非外语专业在高年级的专业课要有很多课程,使用原版教材,双语授课,这也是一个培养方面的特色。
再有就是我们的师资力量,我们有来自所有语言对象国的专家、学者还有客座教授将近一百人,每年有这样一个国外的师资力量在学校教学。另外从校园文化上来看,我们有42个国家、一千余名留学生在学校读书,那么中外学生的交流环境,也是培养方面的一个特色。另外我们在国外建有六所孔子学院,我们都有学生作为志愿者到国外的孔子学院去工作。
此外我们还有参加天津市乃至全国大型学生志愿者的机会,比如说奥运会、世博会、达沃斯论坛、世界气象大会等,都有大量我们学生志愿者的身影,这就是我们实践教学环节的一个培养特色。
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