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父母文化素质低和实用思想影响阅读氛围
农村青少年阅读量为何不足?调查发现,约半数农村青少年认为是找不到要看的书,或家长、老师不让看;39%的学生认为没时间看书,34%认为没有课外读书的氛围。
“读书是我的爱好,但学校的藏书实在太少,有时候想看看课外书,但在学校根本找不到。之前,不只是我,我们村几乎所有孩子只认识教科书,连课外书长啥样儿都不知道。”安徽省池州市贵池区高岭中心小学三年级学生江浩南深有感触地说。
根据70%农村青少年明确表示不容易获得书籍,调查报告分析认为,原因是农村地区公共图书馆等文化资源较为匮乏,农村中小学图书馆建设目前还没有得到充分重视。调查发现,有些家长乃至一些学校认为,农村青少年走出农村要靠过硬的文化知识,他们将教科书和参考书之外的书籍视为“闲书”,认为读“闲书”会影响学习成绩,要阻止孩子阅读课本、教材之外的“闲书”。
此次调查组核心成员张红丽认为,父母文化素质较低、藏书数量不足和家庭文化氛围的缺失,以及受实用主义思想的影响,难以为农村青少年营造良好的阅读氛围,由于阅读引导不充分,喜欢阅读的农村青少年也是盲目挑选书籍,在阅读中存在的重“读图”轻“读文”、亲“通俗阅读”疏“经典阅读”、重“功利阅读”轻“人文阅读”等问题,都影响农村青少年成长。