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义务教育均衡化:“择校”热逐渐被遏止
变化 :山西省晋中市没有一个班超班容量,没有一个公办学校收取一分钱择校费。成绩,得益于教师交流制度、高中招生指标到校、阳光均衡编班等一系列改革措施。
政策 :为切实缩小校际差距,教育部与27个省(区、市)及新疆生产建设兵团签署备忘录,不少省份还进一步与地市或县市区签署协议,层层落实政府责任。一年多来,各地划定学区或片区,统筹教学和人事管理,加大教师交流力度,把更多优质高中招生名额合理分配到区域内初中。今后将继续推进学校标准化建设,对薄弱学校进行改造;推动校长教师交流,通过学校联盟、集团化办学、对口帮扶等方式带动各校整体水平。
国家助学全覆盖:寒门学子安心读书
变化 :我国已建立起从学前教育到研究生教育较为完整的家庭经济困难学生资助体系,基本做到了没有一个学生因为经济困难而失学。
政策 :2010年秋季学期开始,中等职业教育免学费覆盖范围从农村家庭经济困难学生和涉农专业学生进一步扩大到城市家庭经济困难学生,440万受助学生占在校生的22%。中职国家助学金覆盖学生的90%。资助482万名普通高中家庭经济困难学生每生每年1500元,占在校生总数的20%。2010、2011年,国家两次提高中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助标准,达到小学每生每天4元,初中每生每天5元。2010年秋季学期起,普通高校国家助学金资助标准从原来每生每年2000元提高到3000元,国家助学贷款年发放人数和金额分别突破100万人和100亿元。2011年秋季学期起,国家对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园给予资助。
打工子弟读公办:教育公平再进一步
变化 :全国进城务工人员随迁子女在公办学校就读约79.2%,比2010年增长了12.7%。
政策 :根据教育规划纲要的部署,一年多以来,有关部门和各级政府正在认真落实“以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主”的政策,努力解决进城务工人员随迁子女接受义务教育问题。一个由多方面专家组成的专门工作组正在深入研究和论证城务工人员随迁子女高考等改革涉及的重要问题。相关政策、办法或方案在出台前还将进一步听取社会各方面的意见建议。
“国培计划”重技能:教师专业水平提升
变化 :今后5年,广州市中小学教师将拥有自己的“学分银行”,他们参与培训的学分积累和转换将更加灵活,学历与非学历、社会培训与教育培训等不同类型学习成果的互认与衔接将更加通畅。此外,广州还将实施师德修养提升、中小学教师学历提升等八大工程,推进中小学教师继续教育。
政策 :2010年,中央财政安排专项资金5.5亿元实施向全国1000多万中小学教师的“国家级培训计划”,当年完成培训教师115万名,其中农村教师110万人。2011年又启动“幼儿教师国家级培训计划”。一年间,农村教师特殊岗位津贴、中小学教师公开招聘制度、中小学教师职称制度、中小学校长职级制改革以及中小学校长队伍专业化建设等正在试点。