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化学:回归课本,重视实验和计算
点评人: 合肥九中 叶红林
一、试卷分析
本次“二模”考试化学试卷较好地体现了当前教学改革的方向,符合2011年考纲要求。试题侧重于对学生能力的考查,卷Ⅱ题目有很大的区分度和较高的评价测试效度。在试卷结构、模块比例、试题难度等方面保持了相对的稳定,试题规范、表述清晰,赋分合理、知识点覆盖面广。试题切入容易,多数学生能够作答,但是得高分不易,需要考生审题非常认真而且答题十分规范。
1.试题十分重视基础知识考查大都是“熟面孔”,容易上手,对中等水平的考生来说,每一道题都能动手,没有绝对意义的难题;考查内容不超过教学大纲,不偏不怪。
七道选择题分别考查基本概念、实验装置、粒子(离子或分子)共存、化学平衡、电化学和元素化合物的性质,尤其最后一道选择题涉及化学计算,大多属于中等难度题,考生在做题时不能蛮做,要巧做。
Ⅱ卷四个大题题型基本固定,25题考查物质结构和元素周期律,本题结合考查了今年大纲新要求的晶体的内容,值得考生注意。26题是有机化学,常见考点官能团、反应类型、同分异构体和有机方程式的书写还是重点。27题化学工艺流程图的题型是安徽省自主命题后一大题型,这次“二模”考试结合化学实验进行考查,也有很大的导向性。28题探究实验,也是常见题型,和元素化合物知识结合起来,综合考查。
2.化学实验和化学计算所占比重大选择题第8题结合今年新增加的酸碱中和滴定实验考查,有机题第(1)题对碳碳双键的检验,27题对过滤操作和SO42-的检验的考查,最后一题对于探究实验的考查,无不体现出对化学实验的重视。
化学计算也是此次考试中值得注意的特点。选择题的13题和25题的第(5)小题、27题的第(1)、(7)小题都有不小的运算量。
二、复习建议
1.回归课本
试题导向十分明显,提醒学生该是回归教材的时候了。例如此次考查C和浓H2SO4反应、Cu和浓HNO3的反应;回归教材并不是对课本进行简单的扫描,而是针对在学习过程中、做题过程中、考试过程中出现的问题,看看自己有哪方面的缺失,在这方面做适当的精读,结合课本知识把这部分知识落实到实处。
2.加强化学语言的规范性高考中化学用语表述不规范,是考生普遍失分的原因之一。表达不规范,如方程式未写反应条件、实验现象描述不够准确等都会直接导致失分,所以在学习的过程中要强化化学用语的规范性训练,养成认真严谨的科学态度,减少因文字和化学用语表达不具体、不规范等非智力因素失分。
此次试卷中要求学生书写化学式、化学方程式、离子方程式、热化学方程式、外围电子排布式的设问很多,占有很大的分量,共30分左右,约占全卷的三分之一,尤其是25题和27题。在书写的规范化方面要求很高。
3.重视化学实验和化学计算一来要重视对实验现象的分析、表达能力的考查。考生在进行文字简答的题型作答时要力求简明扼要;同时对化学仪器的选择和使用、物质的分离提纯基本操作、气密性检查等要给予足够重视。二来对于第二卷出现的计算类的填空题,经常要用到得失电子守恒、元素守恒或者关系式法等巧算的方法,在复习中多加训练。