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5.古文阅读——突出四个重点
(1)实词——重视积累,巧妙推断实词在具体语境中的词义
在平时的复习中,我们要积累文言实词知识,尤其要注意通假、一词多义、古今异义等现象。在解答文言实词题时,我们要根据语境,联系自己熟悉的词义,用已知推出未知。
(2)虚词——突出重点,辨明用法
文言虚词的备考要突出《考试大纲》中规定的18个虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
高考对虚词的考查,常常采用比较的方式,即挑出相同的虚词,比较它们在不同语句中的意义和用法。我们在复习中,要注意运用比较的方法来准确理解虚词在具体语境中的含义。
(3)句子翻译——直译为主,避开误区
高考对句式和词类活用的考查,一般融合在翻译题中。“替换法”是翻译的基本手段,即用现代词语替换文言词语,这是翻译的关键。文言文中的许多单音节词都要“替换”成现代的双音词。“替换”时要注意古今异义、一词多义、词类活用等现象。
考生在翻译句子时要力避几个误区:误译文言实词、虚词,误用现代词语,误译文言句式,误译原句语气,误译复句关系,误译语言风格等。
(4)分析综合——重视人、事、理
文言文的分析综合,主要考查考生筛选信息、归纳要点、概括中心、概括作者的观点态度的能力,命题侧重人、事、理三个方面。
(1)人:主要人物是谁?他与次要人物有何关系?与他相关的事有几件?他的性格特点、精神品质如何?
(2)事:写了几件事,中心事件是什么?主要人物在中心事件中的表现怎样?主要人物与次要人物对事件的看法有什么不同?
(3)理:作者通过人物、事件叙述说明的事理。
6.古诗歌鉴赏——语言、情感、表达技巧
(1)语言
语言方面要注意古人“炼字”的功夫,要学会结合前人的评价和文本内容分析某个词语的内涵和表达效果。
(2)情感
古代诗歌思想感情大体有以下类型:忧国伤时、建功报国、思乡怀人、离情别绪、伤春悲秋、怀才不遇、隐逸之趣、山水之情、吊古伤今等。
(3)表达技巧
诗歌的表达技巧通常包括四个方面:抒情方式、表现手法、修辞方法、行文结构。
抒情方式:寓情于景、情景交融、直抒胸臆等。
表现手法:烘托、用典、虚实相生、对比、动静结合、以小见大、点面结合、联想与想象等。
修辞方法:比喻、象征、夸张、借代、拟人、对比、互文等。
行文结构:首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志等。