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四、第四阶段——决胜高三
这是高考前的最后一个复习阶段,历时一个月(5月),主要任务是回归教材、查漏补缺、学以致用。千里之堤,可能溃于一穴,怎样才能找出知识上、能力上的漏洞呢?可以通过模拟考试来查找,此时的考试应有两个功能,即提升能力和诊断疏漏。认真进行适量(少量)的模拟考试,既能学以致用,又能暴露问题,使有漏可补。同时用好自己的“错题集”,翻阅以前的试卷和错题,进一步查补漏洞。但不要只注重做题和纠错,而忽略教材,教材才是高考命题的根本,近几年高考内容改革体现了素质教育的方向,许多试题在教材中都能直接找到原型,只是背景或题干在书外,可是答案或原理仍在书内。回归教材要把重点放在代谢、遗传、实验三个专题上,放在二轮没完成的复习任务上,放在补漏上。
此时怎样提高阅读教材的时效呢?可以四条线索来进行:
一是以图表为线索,把三本教材的图表通阅一遍(或两遍)。
二是以实验为线索,把教材实验通阅一遍,还可进一步把各实验的原理通阅后,再通阅步骤,然后再通阅结果和结论等。
三是把教材生物学原理或过程通阅一遍。
四是把教材生物学名词和概念通阅一遍。
当然应根据自己的薄弱环节选择阅读教材的线索,让自己查漏补缺做得最好。
另外,随着高考的日益迫近,有些同学的心理压力越来越大,这个时期应当以“卸下包袱”为一个重要任务,要善于调节自己的学习和生活节奏,放松紧绷的神经。这个时期不必再做过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。
五、第五阶段——赢在高考这一阶段大致从2011年6月1日到2011年6月6日。在这个阶段,生物备考只以老师考前提醒的几点为主,对自己已经形成的知识体系做一些补充和强化即可,关键在于稳定考前心态。建议考生不要再做仿真题,且在高考前夕,各地的“模拟卷”“押宝题”“高考内参”“临门一脚”等琳琅满目、鱼龙混杂,这时没有必要盲目做这些试题,切忌“啃硬骨头”,对于过深的难题,经独立思考又无法解决的,果断放弃,钻“牛角尖”只会浪费时间,因小失大,失去系统梳理某一知识的最后机会。
这时可每天安排一至两科轻松复习。对某一科目已做过的试卷合起来看一遍,进行自查自纠,更有利于提高自己的解题能力。尤其是出错的内容,因为以前出错的知识在大脑中建立了错误的思路,所以有可能再错。也可针对老师的“几点提醒”回归教材,教材内容是高考命题的重要素材,若离开教材去盲目做题,完全是本末倒置。所以依托教材,结合“几点提醒”进行系统整理,非常有效。
总之,积极备考的复习效果一定优于消极备考的复习效果,积极备考要求主动和有序,无序的备考就是盲目的,效率会比较低。所以,要使复习效率高、效果好,就得先主动地做好复习计划,按合适的计划分阶段推进,步步落实,稳扎稳打,只有这样你的生物学科知识和能力才会得以稳步提升!