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记者:怎么想起把评语弄上网呢?
“饭团子转转”:家中收拾东西无意中发现的,想起小时候淘气的自己,觉得有点意思,就和大家一起分享一下。
记者:面对这样的评语,当时你有什么感受?
“饭团子转转”:怎么说呢,又有点高兴又有点失落,高兴的是评语还可以,回家对父母有交代;失落的是说的不像是自己,有种被忽视的感觉。
记者:你希望老师当时怎样评价?
“饭团子转转”:实事求是的基础上带点鼓励,至少应该贴切,让我觉得这个评语是老师用心给我一个人的,是独一无二的。
不经意一个词
可能改变一生
教育专家:不经意一个词可能改变一生
重庆教育学院心理学副教授周小燕表示,别看评语只是老师那么一小段话,甚至是老师不经意写上去的一个词,但也许会改变学生的一生。
“评语应该是一种个性化的东西,寄托着老师对学生的情感,是师生间的心灵对话”。周副教授认为,老师的评语应该是谨慎的、客观的、充满爱的,批量化、模块化的评语只能让孩子感觉自己被忽视,会对小小的心灵造成伤害。
个性化评语
悄悄进入校园
现在的评语在悄然发生变化。
网友“点滴”说,儿子二年级的期末评语就是一篇美文:“每当看到干净的教室、楼道,老师知道有你的劳动在里面;看到你紧锁的双眉,老师知道你在学习上又遇到了困难……”
网友“周妈妈”的孩子在南岸珊瑚小学上学前班,今年的期末评语是:“你最大的优点就是有礼貌,总是帮老师做事,你是老师最疼爱、最欣赏的宝贝……相信自己,你是最棒的!”
南岸珊瑚小学教导处主任周玲表示,几年前学校就尝试要老师写个性化评语,还有明确的要求:要尽可能反映学生特点,对缺点适当提醒,须用抒情化语言。