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当然,如果考生放弃了高职报到的机会,参加高考后成绩不理想,再想回头报考一些高职院校和优势专业时,“很可能因录取已满额而丧失机会”。
新政策的出台,也让部分家长陷于纠结:如果孩子发挥好,说不定还能冲个本科。“可如果没参加高考就自愿分流先上了高职,会不会不甘心呢?”
而另一些家长则认为,现在本科出来找不到工作的学生太多了,还不如提前选个好的高职和专业,以后找工作更实际!
“新政策的实施,会让很多学生对高职的选择从被动转为主动。”姚国伟这样考虑,以往一、二本没录上,很多学生是实在没学上了,才考虑去上高职。现在提前选择,家长和学生都会更多地考虑到自己的兴趣爱好、特长,当然还有学习成绩。“主动成分一增加,学习效果自然会好一些”。
姚国伟的想法在蔡厅长这里得到了印证。“分类考试招生是陕西近年来一直进行的积极探索。”实践证明,这种综合评价、多元选择、择优录取的招生模式,凸显了高校办学自主权,推进了人才评价选拔从单一向综合的转变。同时,扩大了学生和高校的双向选择权,有助学校选拔适合自身培养要求的学生,有利于促进学校提高办学水平,办出特色。
“这就在一定程度上弱化了‘一考定终身’现象,给学生提供了多种升学发展的选择渠道,减轻了部分学生的升学压力。”
记者了解到,新政策公布后,所有高职院校已快马加鞭,安排部署,以应对提前到来的高职“招生季”。
而长期从事高中阶段“学业规划和职业规划”课程教学与研究的远东一中副校长刘鹏,则对新政策的到来持“谨慎和乐观”的态度。
“新的政策是对高职发展支持力度的明显加大,既考虑了高职院校的招生实际,又顾及了引导效果。”他说,从某种程度上说,新政的宣传效果大于实际意义。
“影响教育的问题要从根本上解决。”目前,我国的高考制度虽不完善,但仍是相对公平的选拔方式。技能型劳动者得不到尊重,大家才会去挤高考的独木桥。“这也是为什么虽然教育部门三令五申,要求基础教育要立德树身、发展素质,但补课、超负荷运转、乱收费等各种乱象仍不断接踵而至的根源之一”。
“只有技能型劳动者在薪酬、劳动强度、尊重程度等方面真正受到全社会的充分尊重,基础教育的巨大压力才有希望松绑。”