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学生见校长惊喜校长被学生感动
撒承贤清楚地记得走访的第一个学生。小俩口开一家宠物店,他们一行一大早就到了店门口,当时宠物店刚刚开张,小俩口正忙着布置宠物治疗仪器,还在接待几个顾客。为了不打搅生意,撒承贤一行在门口等了约半个小时,才进入小店。一说来者是自己大学的校长,当时小俩口就紧张得不知道说什么,撒承贤和他们坐在一起,唠起了家常,两个人的话匣子才渐渐打开了。
就这样,撒承贤决定把访谈地点放在他们平时工作生活的场景中,同每个学生进行1小时左右的深入交流。在臭气熏天的牧场、在噪杂的车间、在简陋的出租屋里,校长和学生们围坐在一起,聊工作、谈生活,一起回顾在高职学习三年中的收获,反思工作后的欠缺和困惑,畅想未来的生活。
该学院生命科学技术系06级学生马龙已是一家牧场的经理,他怎么也没想到,自己的校长会来到他的牧场,关注他的就业创业之路。在马龙的记忆中,大学校长的印象已然模糊,撒承贤的到来,让他心里暖意涌动,也不禁回顾自己的大学,以及走出校门一路的奋斗与艰辛。
从进入宁夏职院起,马龙就边学边在自家的牧场做实验,更多的时候,对他的新实验,父亲都会很不屑,“觉得是在瞎折腾”。
马龙坚持己见,在奶牛饲养、防病害等方面学以致用,逐渐得到了父亲的信任。看着儿子能行,大学毕业不久,父亲将牧场的重担交给了马龙。新婚第三天,马龙携新婚妻子从家里来到了牧场上,调配饲养、为牛羊看病、清洁环境卫生……从此小俩口再也没有清闲过。
“从学校出来,我们是零起步,这些房子和里面的东西都是我们一点一滴积累起来的,不当家不知柴米油盐贵,真的是一段辛酸史……”在校长跟前,生物工程系11级学生任静敞开心扉,讲述着他和团队自毕业以来一路打拼、自己创业的艰辛历程。
从刚开始不想学,到后来在老师的引领下喜欢上自己的专业,2007级广告设计专业学生杨丽如今已是一家公司的经理。回想起起初的创业路,也是有很多感慨。
她的复印店刚开张时,由于为了省钱,租的店面比较偏僻,无人问津。无奈之下,她就去附近的建材城发名片,偌大的建材城、挨家挨户地走,一发就是一天,脚掌都磨出了水泡,还在坚持。
“每个人都有自己的故事,这些故事构成了高职生普遍的生存状态。”走一路、听一路,撒承贤不禁为学生们质朴的心声和积极向上、奋斗不息的精神所感动。他忽然发现,眼前的高职生是如此的实在而鲜活。
启动学校的教育教学改革呼吁社会换一种视角看高职
每到一处,撒承贤就会来到学生们生活工作的场景中,有凳子的地方坐着聊,没凳子就站着;每次访谈,他都会像一个长者,从家长里短开始聊,询问学生们毕业以后走过的足迹。访谈开始时,有些学生也会紧张,但看着撒承贤说话很真诚朴实,没有丝毫领导的架子,也就放开说了。马龙、任静和杨丽他们的奋斗故事,回访的每个学生都会跟撒承贤讲,说到动人处,学生们潸然泪下,撒承贤也一次次被感动着。
“他们没有自卑和气馁,很少抱怨社会和家庭,而是在不断的求索中尽力扮演自己的角色,他们是一个个好母亲、好父亲,是一个个好员工、好下属,他们凭本事吃饭,用自己的双手耕耘着生活。”撒承贤说。
撒承贤接触的学生中,很多都是贫困家庭出身,他们参加工作后,都是家里的顶梁柱,自觉地承担起家庭重任,很多人挣了第一笔钱,都会全部寄回家,也有一些学生会带着自己的父母去旅行。“我们的学生多么质朴,他们的身上有很多珍贵的品质!”撒承贤感慨地说。
走一路,听一路,撒承贤反思一路。
“学生归属感差,主要原因还在学校,学校做的太少,对学生关心不够,提供的支持少,学生不靠你,也不求你,肯定归属感弱。”撒承贤似乎找到了学生对学校归属感不强的原因。
“要用更强的爱心和责任心,对每一个学生的成长负责;也要敢于担当,深化职业教育改革,使其更好地满足学生的需求。”撒承贤认为找到了解决这个问题的关键。
一个暑假的回访,撒承贤深入了解了毕业生的工作和生活状况,高职生文化知识欠缺、知识面窄,上升通道不畅通,创业缺乏指导,女生就业、婚恋问题普遍突出……如此等等,他都认真地记下来,以进行深入的分析和研究。
结束对51个学生的回访后,撒承贤整理出了28万字的回访笔记。开学后,在开学典礼、在全校教职工大会中,他多次作报告,分享自己回访的经历和一路的感触,以此启发和激励师生以更加饱满的热情投入到教学当中。此外,他也在校外的各种场合作报告,呼吁人们变换一种视角看高职,了解不一样的高职生;与此同时,在宁夏职院,一些新的教育教学改革正在酝酿和启动中。