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5月29日下午,历时四天的“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”在合肥一中圆满落幕。本次活动共收到全国29个省级单位录像课例共计6876节,其中包河区此次上报198节,135节在课例评比中获奖,11节参加现场上课、说课,在全国县区居于前列。
除此之外,该区教师在“第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”评审结果喜获佳绩,共有135节课堂教学课例获奖,其中获一等奖19节,居全国县区之首。据介绍,经认真筹备与组织、精心指导与选拔,包河区教体局共上报中小学幼儿园教师的课堂教学课例作品199节,最终获一等奖19节、二等奖50节、三等奖66节。其中,经组委会遴选,该区外国语实验小学史明会老师、阳光中学许明晴等11名包河区教师还参加了此次观摩活动的现场上课和说课展演。
记者了解到,包河区教体局依据《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》等文件,认真落实教育部《2014年教育信息化工作要点》,以促进深度融合为核心,坚持应用驱动,坚持从教育改革发展面临的实际问题出发,围绕新媒体新技术在课堂教学中的应用推进,积极探索在信息化的背景下,应用教育信息化手段创设新型的开放的课堂教学模式与学生学习方式。包河区曾先后荣获全国区域教育发展特色示范区、全国义务教育发展基本均衡区、全国科研兴教示范单位、全国第三届和第四届中小学生艺术展演活动优秀组织单位、全国基础教育质量监测先进单位,安徽省推进义务教育均衡发展工作先进区、安徽省教育强区、安徽省社区教育实验区、安徽省义务教育发展基本均衡区、安徽省“两基”工作先进单位等多项荣誉称号。
据悉,近三年来,该区教育信息化建设累计投入达1.1亿元,为学校配备网络中心、计算机教室、班班通、电子办公等信息化设备以完善学校信息化设施。在整体提升该区教育信息化水平方面,区教育体育局从关注信息技术教育应用的表面转向关注各学科的渗透,从关注信息化的基础设施建设转向关注实际应用的效益和效果,从关注短期行为转向关注基础教育信息化的可持续发展,从关注个别学校的实验转向关注成片的联动,通过整合了信息化专家、一线教师、教研员、IT公司专业人员、区信息中心管理人员等多方力量,形成推进的整体合力。
更重要的是,该区在促进教育评价科学化,转移学生学习决定权,丰富课堂教学实效性,充分利用教育资源平台等多方面不断提升水平,最终推动学科教研互动性和学生素养的整体大提升。该区通过探索“名师在线课堂”数字化学习,利用网络学习平台,集合区域学科名师资源建立教育平台,实现名师与学生一对一、一对多的交流,尊重学的个性、激发学习的动机,实现以学生为中心的个性化学习,满足个体需要的数字化学习,同时为教师提供优质课的共享、展示平台,发挥名优教师的辐射作用,把名师资源惠及全区的学生及教师。
此外,该区还通过探索“电子书包”环境下改进学生的学习方式,建设以电子书包为主的移动网络学习环境和资源库,形成配套管理与科研机制,构建基于“电子书包”环境下的微课程的开发与管理模式及基于电子书包环境下的学生自主学习模式,试点先行,完善推广。
据参与本次活动的教育部科学技术司王延觉司长介绍,该区在未来的教育信息化推进过程中,将重点做好四大方面工作:通过创建“一卡通”环境下智慧校园管理模型,以校园网和“一卡通”系统为基础,以各种应用服务系统为载体,构建教学、科研、管理和校园生活为一体的智慧校园环境。利用先进的信息技术手段快速、准确地获得校园中人、财、研、管、教、学评等过程中的信息,并进行数据分析与管理,使学校教育信息化、决策科学化和管理评价智慧化,并逐步推广。
蓬勃发展的包河区教育事业还将以竞争引入企业服务,通过招标,让企业在信息化规划、软件、培训、应用等方面对教育给予支持,搭建具有包河特色的信息化工作平台。(记者张秀明 实习记者唐浩)