|
"津云"客户端 |
|||
据校方介绍,为了保证两种面试方式的公平公正,华工采取了多项措施:网络面试的考官与现场面试的考官同时接受打分培训,并由纪检部门随机抽签分组确定担任哪种面试的考官;面试内容、题目也是从同一题库抽取。
“按照华工的政策,往年笔试中排名前300的考生可以免面试而获得自招加分资格。而根据教育部今年的政策,所有考生都必须参加面试。于是华工利用这个契机进行了网络面试试点。”校方招办的有关负责人说。
选材标准:高中学业水平考试成绩成重要参考
要打破“一杆尺子衡量所有学生”,高校招生评价制度的改革是关键环节之一。如何才能实现学校与学生的双向自主选择,让有兴趣、有潜力、有个性的学生不会与名校失之交臂?今年,全国多所重点高校纷纷在“不拘一格录人才”上加深了探索力度。
高中学业水平考试成绩引入高考招生评价环节,似成大势所趋。
浙江大学2014年首次采用了“三位一体”招生方式,计划招生人数100人。据该校招办负责人介绍,所谓“三位一体”,是指高校将根据考生的高中学业水平测试成绩、综合素质测试成绩、高考文化分等三项成绩进行综合评价招生。其中学生的高考成绩只占录取权重的六成。
无独有偶,复旦大学也表示,高中学业水平考试成绩将应用于复旦在上海的自主招生选拔录取中。2016年,上述成绩将作为上海生源报考复旦自主招生的主要条件。
丁光宏说,对于符合报名条件的考生,复旦将根据其学业水平考试等第、附加题成绩以及其他报名申请材料综合评价,确定入围进一步选拔的考生名单,具体选拔方法和规定预计于2014年10月左右向社会公布。
与此同时,天津大学依托试点学院探索,实施“创新人才选拔计划”。该计划首次完全依据综合评价结果来录取考生,学生的高考成绩和综合面试成绩按6:4的比例计入最终成绩。此外,该校今年还将继续实施以多元评价为指导的“工程科学”夏令营和“建梦天大”夏令营,将培养教育和考核选拔有机融合。