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爱生如子点滴汇聚师生情
一句“你们快跑”,是师爱的伟大,是从师者的责任;一句“老师,你也快跑”,凝聚着学生的感恩之情。这份浓浓师生情,是点点滴滴汇聚起来的。
陈萍班里的学生,爱叫她“阿孃”。陈萍说,她喜欢这个称呼,说明学生把她看成自己人。这位班主任管得“宽”,有学生生病了,她会亲自陪同就医;学生有困惑,她会拉着学生的手耐心开导。
上学期,一名女同学从外校转入陈萍班里,最初学习成绩很差,经常旷课。一天晚上,这名女生8点多还没返校。陈萍在电话里告诉她,“我会等着你回来”。女生回来后,见到守在寝室的陈萍,哭着说:“你好烦”。“我要对你的安全负责。”陈萍说。经过耐心细致做工作,这学期,女生的成绩进步了20多名,还计划高中毕业后去学播音主持专业。
震后,妥善安置滞留学生成为老师的主要工作。20日晚上,学校安排10多名高二女同学住在一间阅览室里,陈萍买来食品,一直陪着她们。
高玉华近两天收到很多毕业生发来的短信。就读于西南财大的向天玥说:“作为你的学生,我感到骄傲。”
陈柯锦同学说,如果不是高老师大声制止,地震发生时他就从二楼跳下了,“是高老师救了我”。
警钟长鸣应急演练已是惯例
名山中学校园内的钟楼上,指针一直停在“2点28分”,这是2008年“5·12”汶川特大地震发生的时间。
“警钟长鸣!”该校校长赵荣博说,“曾经想把钟修好,后来决定让它停留在那一刻,每天提醒师生,安全无小事。”
此次芦山地震发生后,2000多名学生被老师有序组织疏散到运动场。有序,体现了平时开展安全教育和应急演练的实效。
“5·12”汶川特大地震后,学校把应急演练作为一个制度来执行,制定了相应的应急预案。教学楼一共四层,每层楼的走廊醒目处都张贴着应急疏散示意图,各个楼道分别注明由哪几个班使用。
每天大课间活动,师生们先在走廊集合,然后两路纵队,严格按照疏散路线下楼跑向操场。学校每学期举行至少两次安全应急疏散演练。新生入校,还要进行3个月的安全教育强化训练。
4月23日,该校高三学生在2011年竣工的实验楼里复课,同时加紧为高一高二年级复课做准备。高二(4)班班主任王安文老师震后坚守在学校,和班上的13名县外学生在一起。他说:“与学生在一起,我才放心!”
该校教师中,有的家在乡下,房屋受损严重,有的上有老父母需关心,下还有小孩需照顾……但是他们都自发参与到震后救灾中来,“我们是老师,这是我们应该做的。”
在老师的带动下,学生也自发行动起来,关心帮助受伤的同学,组织卫生清洁打扫,帮助发放救灾物资。高二(10)班的果俊杰说:“我们要学会自助,更要知恩图报。”
4月27日,该校学生将返校复课。陈萍准备以“感恩”为主题,给学生上震后第一课,“灾难中我看到了大爱,这份大爱鼓励我们坚强面对未来”。