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汕头9月10日电题:16年坎坷山路粤东支教老师将山区孩子送“下山”
坚持16年坎坷山路的跋涉,为山区孩子带来知识,再将山区孩子送“下山”就读更高年级学校,这就是汕头市潮阳区和平安轿小学教师吴学强的支教之路。
1996年,从教已经6年的吴学强因山区学校教师严重缺员,从平原的大学校调动到和平镇最荒僻、最贫困的山区学校——安轿小学支教。
16年来通往安轿小学的坎坷山路上留下了他深深的足迹,从吴老师的家乡——下厝乡到安轿小学至少要骑1小时20分钟的单车,沿途至少有5公里山路。因为到安轿小学多是上坡路,人们称到安轿为“上轿”。每一次“上轿”都累得他气喘吁吁。
2002年4月的一天,吴老师到和平新华书店交订书单,途径“鲤鱼岭”时由于单车突然出故障失控,他在岭上跌倒,头破血流,浑身受伤,山路上留下了他鲜红的血迹,记者采访时看到,至今吴老师的脸上伤痕仍然留着历险的印记。
谁都知道山区的工作生活条件非常差。进出一趟更安轿小学不容易,而住宿的老师最头痛的事情就是用水难。洗澡和食用的水都要到乡民家去提。要是遇到恶劣的天气,只好几天才洗一次澡。学校没有食堂,教师要自己烧饭和做菜,煤气要自行购买。
吴老师工资低,家庭上有老,下有小,他的父母患病,每月都必须供应医疗费,他的妻子靠手工赚点工钱,而吴老师自己原属代课编制,直到2002年12月才领到公办工资,经常为柴米油盐所困。甚至靠亲戚接济,他也从不向组织要求“下山”,从无怨言。
吴老师告诉记者,曾经有人劝他弃教从工,也有的劝他申请调到平原学校去任教,而吴老师自己也亲眼目睹很多安排到安轿小学来的老师“身在曹营心在汉”。“上轿”不久就“下轿”。吴老师说:“我看在眼里,痛在心头——为此处留不住人才而忧伤,我想:“我不上‘轿’谁上‘轿’!”
就这样,吴老师一干就是16年,已经数不清骑坏了多少块单车踏板,穿坏了多少双鞋。山区家长不重视读书思想比较严重,吴老师一发现学生有流动苗头,就马上带领老师进村入户做劝学工作,经常与不主动配合的家长磨破了嘴皮。他利用夜间休息时间落户家访,与山区人沟通、谈心、交朋友,苦口婆心,还掏腰包为学生买笔买作业。主动上门为学生辅导、补课,从来不收一分钱的补课费。如果遇上天气不好,吴老师总风雨兼程将一个个幼小的儿童护送回家后,他才放心。
吴老师在教学中探索出了山区教育的新路子。吴老师说,初到山区时,他的教育语言太过于成人化,学生无法理解,师生难以沟通,影响教育效果。于是吴老师就经常深入学生,了解学生实际,研究山区儿童心理,探索山区教育新路子。功夫不负有心人,经过几年的不懈努力,他终于能用自己的“童心”去与孩子们进行心灵的交汇,用自己的“童话”去与孩子们进行语言的交流,实现了改变成人化教育为适应少年儿童实际的教育。
16年的支教生涯,吴学强老师用自己的慧心换来了学生的成绩,恒心换来了家长的信任,更用自己的爱心撑起了山区教育的一片天。完