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说法
校长:多数小学教学质量相当
渝中区临江路小学校长俞慧嘉说,在日常生活中,家长应特别注重培养孩子的自理能力,家长还要正确理解“陪读”。俞慧嘉还说,小学生最好选择就近入学,多数小学无论是在师资力量上还是教学质量上都相差不大,就近入学的话,诸如择校费问题、“陪读”等问题就会迎刃而解。“据我所知,目前小学‘陪读’家长所占比例还不大。”
教育专家:陪读因人而异勿盲目
全国幼儿教师教育委员会副秘书长、重庆师范大学教育科学学院党委书记陈洪告诉记者,“陪读”要因人而异,不能盲目。但家长们的从众心理会导致这样一种误区:别人家孩子有“陪读”,如果自己不“陪读”的话,孩子就会落后。因此才会造成低龄化“陪读”愈演愈烈的情况。只有当素质教育真正落到实处,“陪读”之风才有可能消退。
心理学家:陪读或致“高分低能”
“陪读会扼杀孩子适应社会的能力,应该给他们独立空间。”中国心理学会会员、西南地区知名心理专家陈志林对此表示,父母的“陪读”行为实际上是在切断孩子独立生活、适应社会的能力,如果孩子总是成长在温室里,他们是无法适应社会的。长期在父母溺爱的牢笼里成长的孩子,即使学习成绩很棒,但是自理能力和独立生活的能力却大大落后于其他人,出现很多“高分低能”的孩子,这是中国家庭教育的悲哀。