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-心声
四个藏族孤儿的第二愿望:
回玉树做老师
上周六,8名孩子中最小的阿欣(化名)回怀集了,记者只见到其余7人。在与记者的交谈中,这7名孤儿将自己对于未来的期盼一一向记者讲述。
“孤儿没有父母的关爱很可怜,希望热心人士能关注孤儿,关注他们的成长,帮助他们重新走入社会”。钟老师说。
像科比一样当篮球明星
●老大尕拉:
尕拉今年16岁,他最大的爱好是打篮球。当记者问起他学成后想做什么时,他毫不犹豫地说,打篮球,做一个像科比一样的篮球明星。为了帮助尕拉实现这个愿望,钟老师特地找到顺德体校的老师,得知尕拉的情况后,体校的老师无奈地告知,由于尕拉身体条件不行,加入顺德体校基本上是不可能的。
“我还是想努把力,让尕拉成为体校的编外人员,练习下都是可以的,关键是能够满足他这个小小的愿望。”钟老师说。
尕拉其实对此也早有心理准备。他说,如果做不成职业篮球员,他希望做一个像大钟老师一样的老师。“我要回玉树做老师。”
当问及为什么的时候,尕拉憨憨地笑着说:“因为玉树有很多孩子都不会我学的这些知识。”
我想唱藏族歌
●老二桑吉:
作为一名藏族人,桑吉有着一把好声音。当记者问及她将来准备做什么时,她显得很紧张,原本一般的汉语交流能力显得不够用了,只得一直微笑。老大尕拉见此,立即用藏语将问题翻译给她听,桑吉这才放松下来,先用藏语回答。但看到记者一头雾水时,她笑着用汉语说,唱歌,唱藏族歌。
她说,她很喜欢韩红。记者问起她会不会唱韩红的歌《天路》时,她羞涩地摇了摇头。
问及她的第二选择,她与尕拉一样,希望做一名老师。“回玉树做老师。”带给她伤痛的玉树,同样是她坚定不移的选择。
回到玉树当医生
医生或者藏文老师
做警察抓坏蛋
想做生意
●老三卓玛:
回到玉树当医生
仿佛是根据年龄大小来安排“健谈”程度,随着年龄的慢慢减小,孩子们显得更加安静,对于自己未来的愿望也更加言简意赅。还没等记者开口,老三卓玛便主动说,她自己的选择是回玉树当一名医生。“如果做不了医生,也要做一名老师。”
●老四尕吉:
医生或者藏文老师
与老三关系最好的尕吉与姐姐选择的一样:做医生。“如果做不了医生,也要做老师,做一名藏文老师,将自己所学,用藏文教给其他的孩子。”
●老五东周:
做警察抓坏蛋
东周是5名玉树孤儿中最小的。他的志向是做一名警察。问及为何时,“可以抓坏蛋。”东周脱口而出。
在记者即将离开时,可以看到东周拿着一本儿童漫画《警察局一天》认真地看着。能看一本与警察相关的书,也是让他很在乎的事情。
●老六阿刚(化名)
想做生意
阿刚是钟老师最早助养的三名怀集孤儿中的老大。他对于记者的问题显得有些不愿意回答。当记者准备放弃时,阿刚终于回答:“做生意。”
记者猜测,此前生活的困顿可能是让阿刚有着这个愿望的重要原因。因为钟老师告诉记者:“刚从怀集接他们过来时,全身都是被蚊子咬后抓破的痕迹。那边的人告诉我,因为家里穷,他们从来不用蚊帐。”
-花絮
孩子们的
一天
“起床了。”每天早上5时45分左右,是尕拉和他的弟妹们的标准起床时间。他们一天的学习将从早上6时开始。钟老师围绕“德能才艺”给孩子们制定了详尽的时间作息表,力求让孩子们各方面的素质都能得到提高。
早上6时,洗漱完毕的孩子们跟着钟老师开始晨运。“主要是打太极。”出于对传统文化的热爱,钟老师也希望将传统文化更多地教给孩子们,于是,太极便成为了晨运的主要手段。
约一个小时后,锻炼结束的孩子们开始劳动:洗衣服、叠被子、打扫房屋卫生等自理项目。“古人都是早起、习劳、读经典。”钟老师说,这是一个好习惯,希望将这种好的东西教给孩子。
早上8时,孩子们开始就餐,半小时后,一天的学习开始了。8时30分,课程正式开始,这节课是“诵读经典”,这节课将在10时结束。“中间他们会有10分钟的休息时间。”钟老师说。10时至11时是“纠错”时间,在这段时间里,老师们将会检查所有人的功课,并帮他们改正错误。
11时下课,上午的读书课程结束。此时,一门关于“生活”的课程又开始了。钟老师根据孩子年龄的大小排班,跟着生活老师学习做饭。“首先让他们生活能够自理,这是最重要的。”钟老师说。
下午2时30分至4时30分,认字、讲故事是主旋律。“一点都不枯燥,学习到了很多之前从没有接触到的东西,我感觉很幸福。”尕拉给了记者一张大笑脸,对于现在的生活他很满意。
下午4时30分以后,是尕拉最喜欢的运动时间。“我最喜欢打篮球。”每到这个时间,尕拉都会带着弟妹们到附近的篮球场打球。
运动完,吃过饭,晚7时30分晚自习开始。尕拉说,这是自己一天最紧张的时候。“因为要检查功课。”
钟老师说,晚自习一般都是检查功课情况,完成了的,就可以去做自己喜欢的事情。如果当天大家完成情况都特别好,还会安排所有人去唱歌。
“妹妹们都很喜欢。”尕拉说。
晚上9时,一天紧张的学习生活结束,尕拉和他的弟妹们开始洗漱休息,准备迎接新的一天的到来。