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近来我时常想,我们和现在的孩子相比,谁的童年生活更幸福。笔者的童年时代,物质条件很差,多数同学的衣裤有补丁,得到一盒蜡笔、一个乒乓球都要高兴半天。但那时孩子们的许多高兴事现在的孩子却没有:放学后按小组聚在同学家,一个多小时作业就做完了。干吗去?玩去!男孩找个空场踢球,或者在巷子里捉迷藏、玩打仗;女孩在院子里“跳房子”、跳皮筋;喜欢画画的,有两支“2B”铅笔、几张白纸就能自由挥洒。一到星期天或暑假,邻里一群孩子,小的跟着大的,在院子、巷子里捉蜻蜓、粘知了,还可以步行去郊外钓蛤蟆、逮蛐蛐,大家在游戏中尽情释放喜怒哀乐。
对现在的孩子们来说,生日大餐、新玩具都不算什么了,物质上极大丰富的同时,却少了这个年龄应有的自在空间、兴趣时间和集体的“疯玩”。调查显示,一些学校的课业负担减下来后,孩子们无处可去。本该由孩子自由支配的双休日,最终还是被枯燥的补习班、功利的兴趣班占有,其中家长应负主要责任。他们有无奈,也有观念的误区。
部分家长的焦虑仍来自对教育的不理解,不懂得小孩子就是通过玩具、游戏来认识世界、模仿社会的。他们唯恐小孩子玩疯了,总担心孩子多玩一会就会荒废,这实际上是少部分家长在独生子女教育上,被功利心操控而产生的心理障碍。
对于城市里父母都是上班族的家庭而言,如何安排孩子学校之外的时间,确有难处。住进楼房后,院子没了,邻里间的关系也淡薄了。路上、小区里都不安全。驾驶者素质、法规管理跟不上,一哄而起普及汽车给公众尤其是未成年人出行带来威胁。孩子下课后和双休日里,不上补习班真是没处可去。