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六一儿童节,许多孩子的心愿是“轻松自在地过一天”。小小的童稚之心为何如此疲惫?教育专家呼吁,社会、学校和家长给孩子减负“松绑”。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析,学生负担重的背后是“唯分数论”在作祟。我国现行升学考试制度,还是按照一个“总分”标准选拔所有学生。家长或许认为这样最公平,其实用统一的标准来选拔人才,既不利于学生个性发展,也不符合人才选拔的方向。
他建议,逐渐建立多元化的选拔录取标准,让孩子在多门类中选择自己喜欢的科目。选择性增强,负担就会减轻。
全国优秀教师、上海市特级校长刘京海说,孩子成长过程中,对每件事情的认识都有一个逐步提升的过程。要遵循生命发展和教书育人的客观规律,拔苗助长只会适得其反。这就好比用初三的写作标准来要求六年级学生写作文,不但写不好,还会丧失对写作的兴趣。
刘京海强调,学校低年级要淡化应试教育,营造快乐自由的学习氛围,着力培养孩子的个性兴趣和特长,到了初三、高三再进行应试训练。
给孩子“松绑”,离不开家长的思想转变。“盲目相信‘不要输在起跑线上’是很愚蠢的。”刘京海说,“孩子的成功与否,看的是一生,而不是某个阶段。为什么说精明的父母往往会教出一个傻孩子?就是这个道理。”
熊丙奇认为,每个孩子有自己的人生选择,不要逼迫他们成龙成凤,否则大多数孩子的人生会充满不堪。“分析很多家庭的故事,情节很雷同。年少时,父母对他们寄予厚望,让他们学这学那,结果事与愿违,父母变得失望焦虑,孩子拼得遍体鳞伤。”
熊丙奇认为,给孩子减负,转变家长心态,还需消除名校学历情结。“一路名牌”并不代表成功,“一路平淡”也不见得就不是人才。社会用人单位应建立科学的人才评价体系,关注一个人的真实能力和素质,让学生和家长走出“名次和名校”的焦虑。