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陪孩子看书:共享“悦读”时光
邓见发
很多朋友问我:“你和儿子的关系怎么那么好?不像父子,像哥俩儿似的。”其实,我有许多增进父子交流的“秘诀”。“秘诀”之一,就是经常陪儿子一起看书,分享亲子共读的乐趣。
在家里,只要有时间,我就会陪儿子麟麟一起看书。我们经常一起坐在书房的阳台上,我抱着他、他拿着书,细细品味。
儿子喜欢看书的习惯,是在耳濡目染中形成的。也许是由于职业的原因,我很喜欢阅读。我家的沙发旁、阳台上、餐桌上,甚至卫生间都放了一些书,一有时间,我都会拿出书来读。也许是我的言传身教影响了麟麟,每当我在看书的时候,他也会拿着书和我一起看。
我一直尊重麟麟对书籍的喜好和选择。记得刚开始时,我买了很多书,如《十万个为什么》、《格林童话》、《寓言故事》等书籍,自以为麟麟一定特别喜爱,可是当他看到这些书时,只是翻了翻,之后就很少关注了,这让我很茫然。有一次在同事家玩,我发现他拿着《幼儿画报》看了又看,爱不释手,于是我也给他订了一份,并经常和他一起欣赏,逐渐让他对书产生了好感。
和麟麟一起看书,是我们父子俩最快乐的亲子时光。美国著名教育家吉姆认为,读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”。在这样的“拥抱”下,激发了孩子的阅读兴趣,丰富了孩子的感情,也密切了亲子的关系。在阅读初期,我经常给麟麟讲《幼儿画报》上的故事,尽量讲得有声有色、声情并茂,麟麟非常喜欢。一开始,我讲故事、麟麟听,有一天,麟麟对我说:“爸爸,我讲故事给你听。”从那以后,都是麟麟看着图画,边描述、边想象,给我讲故事。每天晚上,都是他妈妈多次提醒要睡觉了,我们爷俩儿才恋恋不舍地合上书本,进入梦乡。
在和麟麟一起看书时,我从来不给他设置条条框框。美国图书馆学教师苏珊·罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”我从来没有制定过阅读计划,也不要求麟麟按部就班地阅读。我对麟麟的读书内容、读书的数量以及书籍类型等,也从未有要求。只要麟麟手里拿着书,津津有味地翻看,我就非常满足。因为,这类表现才符合孩子的早期阅读心理,这是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。我一直努力做的,就是为麟麟创造温馨亲切、宽松自由的阅读环境。
现代生活的节奏越来越快,家长们不妨“慢下来”,轻轻地搂着孩子,和孩子一起捧起一本书,慢慢欣赏。