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前有“虎妈”蔡美儿,后有教出“哈佛女儿”的上海“猫爸”常智韬,究竟哪种中国式家教更好?严格管教好,还是任孩子自我发展更好;爸妈该不该帮孩子做出选择,还是完全放手尊重孩子意愿?最近,关于对“虎妈”“猫爸”教育方式的辩论日趋热烈。正在北京参加全国两会的不少代表委员针对这两种不同的教育方式也纷纷表达看法。
“虎妈”美国耶鲁大学华裔教授,原名蔡美儿。近日她出版一本名叫《虎妈战歌》的书,介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿,她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论。
“猫爸”上海教出“哈佛女儿”的常智韬先生。女儿常帅在与美国最优秀学生的竞争中获胜,2010年被哈佛大学录取。当地报纸称常帅“跳舞跳进哈佛”,因为这个女孩坚持跳了12年舞。更让莘莘学子“羡慕嫉恨”的是,这个经常因跳舞出访或者演出而逃课的女孩,在上海七宝中学的学业成绩名列前茅,年年都获得奖学金。
读者观点:
华东交大李老师:
“猫爸”放手也是一种爱
“优秀人士的气质,并不需要什么过多的装饰,最朴实的语言、最甜美的微笑、最踏实的行动、最干练的精气神就足以让你在人们还来不及认识时,就已经不经意间涉足成功。”在华东交通大学工作了几年的小李老师如是说。
小李的爸爸是某国企煤矿的员工,党龄近20年的他是一名优秀的共产党员。爸爸给予小李更多的是言传身教、潜移默化、尊重兴趣。 “其实,爸爸真的很朴实,他对待生活和工作都很积极。令我印象特别深刻的是,自己在中考时,爸爸由于工作的原因,腰骨折了,但是每天躺在病床上的他还不停地钻研业务知识,每次我去送饭,爸爸的第一句话并不是问我最近学习怎么样了?快中考了要抓紧时间!而是告诉我人生当中有很多困难,微笑面对,坦然相待,加强学习,跨越它就是人生最自豪的篇章。其实我知道,同样是在督促自己的学习,因为爸爸温和而客观的言语让自己更加用心学习了。很多时候,邻居也会到爸爸这来‘取经’,他都是很淡定地说,关键在于孩子自己。”
的确,有时候放手也是一种爱。多给孩子一个主动聆听世界、自觉发展的空间,总比被动接受好。
中国人民大学新闻学专业大四生汪旸:
父母温柔和气把大方向
汪旸说,我爸爸是市重点高中的语文高级教师,妈妈是同一学校的英语高级教师,我十分庆幸我能生在这样一个书香味十足的家庭里,也可想而知这样的家庭是很民主和自由的,两人分工很明确,爸爸主要是管我学习和做人的教育,妈妈则是负责我的日常起居,也会教育我很多为人处世的道理。
汪旸认为爸爸和猫爸很像,很尊重自己的选择,对她循循善诱,让她自己去领悟和感知。汪旸认为这样才会是更有效更长久的教育方式。“不管什么事情都会先听我说完我自己的想法,然后再很和气的对我说出他的想法,并给我分析我们想法上的出入,以及他的理由,就这样慢慢地让我自己去发现我的漏洞和不足之处,从而乖乖地采纳他的意见。当然爸妈还是力求把住我的大方向的,就是这样温柔和气的父母,当我真的做错事,让他们很失望,或是自己牛脾气犯冲的时候,爸爸就会板着脸,一声不吭地坐着,我最怕的就是那个样子,虽然不发火不打骂,但是仍是‘杀气十足’。”
复旦大学法学专业大一保送生黄璐父亲
“软”“硬”要掌握火候和度
黄璐是被保送上复旦大学的,记者这次采访到的是她的父亲。父亲是在我省一地级市税务局工作,母亲是该市重点高中的化学高级教师。
黄璐父亲说,其实我们同很多的父母是一样的,对于女儿,我们在生活上是给予无微不至的关爱,很注重锻炼她自己的自理能力。在学习上,我主张她自主的学习方法,我一直都是告诉她学习是她自己的事,要自己去用心,别人帮不了,学到的知识是她自己的财富谁也抢不走。
黄璐父亲比较赞成“猫爸”。教育子女很重要的一点,就是要掌握火候和度,什么时候该硬什么时候该软。不能一味的“软”,那就成溺爱了,这样教出来的孩子也是不行的。而像“虎妈”那样一味的“硬”,则也是不可取的,虽然很多时候这样的孩子早期会很成功,学业等等出类拔萃,但是我认为对于孩子长期的成长来看,是不利的。尤其到了孩子的叛逆期,这种过硬的教育方式可能还会很危险。“我很看重与孩子的正确交流。要成为孩子的朋友,让她能乐意与你敞开心扉,这个非常重要。孩子思想的透明化是很利于家长的教育的。”
南昌大学陈老师:
“虎妈”现象折射出“父教缺位”
陈老师有一个聪慧机灵的儿子,他告诉我们他对于孩子是采取宽严并济的方式,“一是他记忆力很好,我就让他背论语、唐诗三百首;二是鼓励他学外语学好外语;三是不要太贪玩,要他明白学习是他10年内最重要的事情。
记者问孩子会抵触吗?陈老师说他有秘密武器:一般提前几个月跟他说,他暑假要背什么,跟他讲为什么要背。他一听是暑假,不要马上干,就不会反对;然后我经常说,到了暑假他就觉得是自己必须干的事情了。对于“虎妈”现象,陈老师说,看出来平时父亲比较忙,一般是由孩子的母亲来承担主要的家庭子女教育责任;而我们的教育,潜意识里是“严”、“棒”才能有效果,所以才出现具体实施者“虎”的刻板印象。他觉得,总体来说,应该宽松一些,让他们有个轻松的童年;身体好、心智健康最重要。
去年父亲节前,有一项针对青少年的调查:在你的成长过程中,谁承担了更多教育责任?调查中46.9%的人选择了母亲,28.7%的人表示“父母均担”,11.4%的人选择其他,仅有13.0%的人表示是父亲。
南昌大学袁老师:
“虎妈”的逼
是对孩子人生进行规划
袁老师刚刚结婚,还没有孩子,他说对于自己未来的孩子,他还没有太多的想法,不知道自己会怎么教育。怎么教育还是跟孩子自身的性格相关,总之不能一概而论,他说,对于“虎妈”那样逼孩子学某样他并不喜欢的东西,的确见仁见智,这个和教育没很大相关。这个逼主要是对他的人生的一个规划。个人觉得,小孩子未成熟,不知道规划好自己,父母逼也是应该的。其实我们都不喜欢学习,但是,学校不是照样把我们逼了这么多年。关键是逼的过程中,小孩自己调试好就行。不能单纯而论“虎妈”,教育是个相互调试的过程。
浙江大学新闻系大二学生罗海峰
“虎妈”做法
或许对教育儿子更合适
我比较支持“猫爸”,当然对于“虎妈”的教育方式,尤其是如果在对儿子的教育上,我认为“虎妈”的做法是有很多可取之处的。我自身就是个男孩,所以我也知道儿子比女儿更难管教。我觉得大体上要坚持“猫爸”的做法,大方向要握住,“猫爸”的方式不会让孩子产生抵触心理,比较容易被父母感化和教导。而对于那些比较顽劣倔强的孩子,比如说我,有时就要适当地采用“虎妈”的方式训导训导。
南昌大学大一新生李同学
爸妈“虎”一点
我更能持之以恒
大一新生李同学却表示支持“虎妈”,因为“虎妈”的成果令人瞩目,她说,为什么东方人比西方人聪明呢,就是因为东方人把潜力都发挥出来了。中国的留学生在海外总是受欢迎的。“猫爸”虽然也成果显著,但只是特例,前提是孩子很懂事,很自觉。如果换了一个很懒的,就会成为千千万万普通中国孩子的一员了。
李同学的父母都很宽容,很温和,她说在家里没有“虎妈”,只有“猫妈猫爸”,但是李同学倒是希望他们能多一些“虎性”,就比如说小时候练琴,总是高兴就练,不高兴就玩,父母也不强求,虽然拥有一个快乐美好的童年,但是也慢慢形成了她不能持之以恒的性格,现在全家人都有些遗憾。
代表委员声音:
“虎妈”式的严苛
应试教育惹的祸?
中国孩子在学习上的辛苦已是不争的事实。全国人大代表王洪军这样描述孩子们繁重的学习生活:周六和周日早晨8点半前在马路上走的孩子,80%以上是去上各类辅导班的;工作日晚上8点半以后还在路上走的孩子,80%以上是下了辅导班回家的。
全国人大代表王玉芝也有同感:很多家长出于让孩子将来幸福的目的,选择了从小让孩子吃苦。从上幼儿园开始,就给孩子报各种各样的班,唯恐落到别人后面。“孩子幸福指数低,关键是父母强迫孩子上这些培训班,逼得孩子没有玩的时间,而父母还自以为对孩子很关心。”
不少代表委员指出应试教育是导致孩子幸福指数低的“罪魁祸首”。
“猫爸”式放养
培养创造力的良方?
王玉芝代表说,目前我国小学、初中和高中在硬件上没有什么区别,高中在图书借阅和网络条件上占优,但在软件上却越来越差,如课外活动逐渐减少、教师不注重鼓励学生对自己感兴趣的问题进行探究、课业负担越来越重等,随着年级的升高,学生的应试压力也逐步增加,导致有利于创造力培养的环境逐步减少,所以越是年级高,学校的环境越不利于学生创造力的培养。
全国政协委员刘红宇说:“我觉得孩子还是不该受应试教育的影响,要全面发展。我在孩子学习之余就和孩子一起登山,这是一项对孩子各方面都有好处的运动。”她指出,“望子成龙”是很多中国家长的教育心态,这是种功利化的心态,与当下社会价值观的多元和教育体制都有关系。
她认为,给孩子自主权会形成一个良性循环,孩子的自信心、被信任感、被欣赏感增强,就有利于发现自己的长处,有利于创造性的激发。
尊重孩子
与孩子共同成长
全国人大代表韩德云说:“我虽然不太赞同‘虎妈’式教育,但它反映出家庭和家长在整个教育中仍然应该扮演重要角色,我们的教育体制应该给家庭和家长教育留有空间,而不是简单要求和指挥。”
中国的年轻人,绝大多数不但爱学习,也爱思考。韩德云代表指出,除了教育体制的作用外,关键在于家长做什么样的表率,是否同样爱学习,同样爱思考。
其实,不管虎妈妈猫妈妈,尊重孩子,和孩子共同成长,才是家庭教育的核心。