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母女曾签“教育协议”
于水凤对女儿不娇不惯,注重培养她的自强自立意识。她告诉女儿:只要想求学,就会一直供她读,不上学的那一天就是自食其力的开始,将不再给她钱,不仅如此,作为独女,将来也要承担奉养父母的全部责任。她是想让女儿明白:人必须要自食其力、承担自己的责任。女儿上初中的时候,母女曾经签过“教育协议”,协议里说,等到将来工作了,女儿要偿还父母对她的教育投资。现在,女儿依然念念不忘此事,经常会说,妈妈,我要好好学习,将来做个有能力的人,要不然,怎么还得上你的“教育投资”呢?于水凤很欣慰女儿把这个事情当真,知道父母供她上学所付出的辛苦,以此为学习的动力,不像有些孩子对父母那样:谁让你生我呢?你生了我,所有的付出都是应该的。
D
学不好不能怨别人
女儿上初中时候,有段时间回来评价任课老师,说,这个老师教得好,同学们成绩都很好;那个老师教得不好,班里成绩很差,于水凤对女儿说,学不好不能怪老师,只能从自身找原因,因为,同一个老师,教的学生里面有好的有差的,所以,不是老师差,而是自己没有学。从此,女儿形成一种认识:学习不好,就是自己没做好,不能怪任何人。
于水凤很欣慰女儿对她的评价:你既是妈妈,也是同学、朋友,我们同学都很羡慕我呢,什么都可以在妈妈跟前说。于水凤说,为了和女儿沟通,每天吃晚饭的时候,她们都“聊天一刻钟”。女儿打开“话匣子”,说同学、说学校、说见闻、说感受,她“听”后,母女俩会热烈讨论,深入交流,对女儿的引导、教育就在不知不觉中完成。
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周末回家不学习
高中住校后,女儿每周末回家呆一天半。对妈妈提出了自己要求:在学校学了一周很累,周末回家只休息不学习。于水凤了解女儿是那种平时特别珍惜学习时间、对自己不放松的孩子,认为女儿有自己调控时间的能力,母女达成一致:周末回家不学习。高考复习最紧张的几个月,每周女儿回来前仍然是不学习,而是看电视,于水凤常常把女儿喜欢看的电视节目播出的时间和内容记下来,告诉女儿,让她看。其实这种放松方式母女俩也是通过交流达成一致的。曾经,女儿周末回来看电视会到很晚,于水凤对女儿说,周末回来是要好好休息的,多睡会儿,多活动一下,看电视看到十来点钟多累呀!可女儿说,对她来说看电视是很好的放松。于水凤觉得女儿说得有道理,每个人有自己的放松方式,不能逼孩子。从此,尊重女儿的感觉和选择,周末不再限制她看电视,而女儿也从来没因此影响学习。
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教育孩子不能着急
于水凤的丈夫常年驻外,因此,基本上是她一个人承担着教育女儿的任务。她说,一个人教育孩子,和孩子谈不好就没有退路,所以控制自己的情绪、理性教育孩子非常重要。因此,即使女儿犯了错误,她也从来不会用高声、发火“来镇压”,她认为,“高声和发火”只是你对孩子错误的反应,你的情绪的发泄,孩子不一定明白她错在哪里、应该怎样改正。她的做法是冷静地告诉孩子错在哪里,坚决的帮助孩子改正,决不迁就。