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广西钟山县撤销钟山镇中学,将校园划为县职业技术学校西校区,该校近千名初中生有的直接辍学,有的掏钱读民办中学。与此同时,由于招不到足够的生源,西校区一直闲置。
发展职业教育,是对传统教育的一种有效补充,不能说不该办。问题是,什么地方办什么学校,得根据当地的实际需求来定。要是按照市场经济的原则,钟山镇这个职校的选址应该是彻底的失败,如果由个人或企业投资,估计早就破产倒闭了。
问题就出在这。钟山县敢不顾市场需求,不顾千名学生无校可读,根源在于有财政拨款,这钱来得容易,而且不用考虑后果,你瞧,就这么个办学的方式,他们还能得个“职教攻坚先进县”的荣誉称号。
这种现象在很多地方都存在,表现形式多种多样。上面一些政策出台的初衷都是好的,是为了地方的发展,可一到地方执行起来,就全都变了味。你说要扶持一些贫困县,他得了贫困县还“热烈庆贺”;你说要大力发展棉花种植,他就把种好的麦子都拔掉重新种植……
其中的利害关系,怎样做有益于民生,地方政府肯定心知肚明。问题是,地方官员更倾向于选择怎样做对他们的政绩有利。而政绩评价体系却过于粗放,往往只是一条简单的数据线,线上的就是好,线下的就不好。越过这条线,就成了许多地方的追求。钟山县的先进县就是这么来的。
政绩与民生本不该冲突,一些政策到地方该怎么执行,应该多点市场经济的思维,以最小的投入换来最大的收益。怎样做才能不浪费国家财产,怎样做才能让地方百姓获得最大利益,这才是首先要考虑的问题。对地方官员的政绩评价,也应该以此作为标准。否则,“争了先进,荒了校园”的事还会上演。