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七门课只发一本书,大学教材灵活选定受学生欢迎
看书还是笔记?这是个问题
新学期开学以来,教材的事情让不少同学搞不懂,有的专业7门课只发了1本教材,而有的一学期就要学16本“大部头”教材。老师们选教材,究竟有何标准?
近日,医科学生“simon仔”发出一条微博“晒”了一下自己本学期的教材,16本,摞起来足有半臂高,《内科学》、《外科学》、《儿科学》、《妇产科学》……“大三下……一学期……” “simon仔”的言语中流露出颇多无奈。随即有网友留言鼓励:“同情,但想想我们以后有可能躺在手术台上,还真怕你们拿着刀子在想,当年书上是怎么说的。兄弟姐妹加油啊。”
与“苦逼”的“simon仔”形成鲜明对比的是,华南师范大学某文科专业同为大三,本学期要上7门课,却只发了1本教材,其他6门课老师没有要求学生们订教材,完全靠课堂笔记和老师讲义。
教材的多寡,学生们自己怎么看?记者近日分别采访了多位文科生和理科生,发现他们对此的看法有着鲜明差别。
文科生老师不要求就不订
记者采访发现,文科学生普遍不愿订教材,即便老师要求,他们也会去向师兄师姐借,或者从图书馆淘,凑合一下。暨南大学的文科生阿妍告诉记者,“大一大二时,我都很听话地买教材,可后来才发现教材要么跟老师的讲义差不多,要么是理论性很强的‘大砖头’,买了也基本都不看,既浪费钱又浪费空间。而且考试只要靠上课笔记,或者老师给的ppt就可以通过。大三干脆就不买了,万一查资料要用,图书馆也都能借到。”
华师的张同学认为,订教材要看课程重要与否,比如一些必修课的专业书,或是涉及很多技术知识的书,如photoshop之类的,订教材比较好,人手一本,方便使用。她还建议,一些公共课,如毛泽东思想概论,教材循环利用,可以节省很多资源和金钱。
理科生一年四五百不算多
与文科生不同,理科生普遍倾向于订教材。“我认为还是要订教材,像我们数学专业的,老师根本不做课件,基本都按照课本来上课。有时课上消化不了的知识,还要课外自己看书温习。自己买一本,用起来方便。”数学专业的黄同学说。
华工土木工程专业的小徐告诉记者,他身边的同学基本都会订齐所有教材,“每年花四五百块钱买教材是很正常的。我们理工科的还是需要看书好一点,毕竟很多知识都在书里。教材买了也不是只用一时,不少专业课教材毕业以后还有用的!”
老师因课选材,不搞一刀切
其实,订不订教材,高校老师有自己的一套判断标准,一位文科老师告诉记者选择教材的基本原则是:涉及学科基本理论的必修课需要订教材,选修课订不订教材应视情况而变。记者采访发现,学生们更欢迎那些灵活选用教材的老师。
华师的罗姓老师告诉记者,必修课他会要求学生订教材,选修课则会给学生推荐几本书看。“我不主张强制学生订教材,学生应该有自主选择权。毕竟大学的学习方式、考核方式、学习理念都与中学的不同,加之不同的老师对于课程会有不同的认识,因此授课方式、与学生的互动方式也会有所不同。大学的学习更多元,更开放。我认为文科的学生还是要多看书,看各种各样的书,博采众长,以开阔自己的视野,丰富自己的内涵,而不是仅仅局限于某一本教材。”
此外,教材知识滞后、同质化严重,也是部分老师放弃现成教材的原因。罗老师表示,教材里的内容一般都会较现实滞后,这点还可以理解。“还有不少教材存在着同质化严重、无独特观点的现象。教材要对知识、对学生、对社会负责,编教材最好要有自己的一套理论体系,不要人云亦云。”
也有老师指出,现在很多学科不乏好教材,但更多的是抄抄写写,滥竽充数。“编教材还是要有自己的观点,不能囿于前辈的权威。”