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今年是雷锋同志逝世50周年,今天是“学雷锋纪念日”。在今天这个纷繁复杂的社会中,谈起雷锋精神,一方面是雷锋影响着我们的生活,另一方面,是我们的生活、我们的社会需要雷锋。那么,如何让雷锋深入人心,如何在与时俱进中诠释雷锋精神呢?
思考
假如雷锋活在当下
回到真实的雷锋,他是一个热血青年。而当时的热血青年又绝不仅仅只有雷锋一个。雷锋是很优秀的,但在五六十年代的英雄辈出的时代,被挖掘出来的英雄只是万万千千英雄中的极少数,雷锋就是这种极少数中的极少数——笔者不是在非议雷锋,而是说在产生雷锋的那个年代,与雷锋同样优秀的英雄以及埋没的英雄实在是太多了。雷锋,不过是其中的一个优秀代表。
假如雷锋活到现在会怎样?我想雷锋根本就不再需要新三年旧三年缝缝补补又三年,有人拿这种艰苦奋斗当作当下的笑料,说什么“鼓励消费”与雷锋当年的艰苦奋斗精神相悖,而其实这是一种对雷锋精神的亵渎,也是一种对过去的背叛。艰苦奋斗在当时是一种时代精神,因为国家还一穷二白,而当我们现在“阔了”——实际上远远还没有“阔”的时候,我们有什么理由去对过往的时代精神予以嘲弄、亵渎?雷锋活到现在,假如他有钱,他一样会穿回自己的皮夹克,也一样可能开上法拉利,但他行善、道德榜样的心不会改变。
假如我们都“活”一回雷锋又怎样呢?也就是说,让你如同游戏中的“角色转换”一样成为雷锋,同样由农场走到鞍钢,又从鞍钢来到军营,与雷锋同在一个汽车班,你究竟能做到几成的雷锋?
建议
还原可辨的精神谱系
学习一个东西、一项技能、一种精神,首先你必须能够识别,然后才能够体认,最后才能真的践行。“学雷锋”当然也是如此。
长沙千所学校、百万学生“续写雷锋日记,争当雷锋传人”活动引人关注,长沙称百万学生续写雷锋日记,不是煽情之举。当然,雷锋日记一直是雷锋精神的一个重要的物质的文化的载体。续写日记,仪式性确实很强,而且是号召百万学子,声势浩大。可是,如果不解决“学生、年轻人眼里的雷锋,到底是个什么形象”这个问题,那么日记学写,精神传承都会大打折扣。
年轻人学雷锋,必须还原他们可以接受的可以辨识的清晰的雷锋精神谱系。只有认可了这个“雷锋”,才谈得上效仿和学习他。否则,仅凭“学习雷锋好榜样”那几句抽象歌词实在难以涵盖还原一个真实鲜活的雷锋。
日前,华文出版社出版《雷锋全集》一书,汇集了雷锋22年人生历程中所写下的文字,很多内容首次面世。透过久远的墨痕,或能接近更真实的雷锋:雷锋也曾是个怀揣作家梦的追梦的文艺青年,他对自己抠门却对别人大方;他也曾像所有情窦初开的少年一样写下“愿你的青春像鲜花一样发散着芬芳!”,“慧眼姐姐”王佩玲或就是其初恋;质朴的雷锋,也有很潮的一面,也有皮夹克,“像其他年轻人一样,同样有热爱生活的爱美之心”;他得到了爱,也传递爱,感恩之心充盈一生。
而这些都是近日青年学习雷锋时,可以观感比照的可亲近触摸的鲜活的雷锋精神谱系。学雷锋,并非必须做一个六根清净无欲无求的苦行僧。雷锋是他们那一代青年的标兵,他的奋斗是那一代青年奋斗史的缩影,链接着气象万千气势恢弘的时代史。而当下青年如何契合时代精神,肩负社会责任,把个人价值实现和国家民族需要结合起来,以个人发展助推社会整体进步,就是学雷锋的最高价值内涵了。