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“素质教育”四个字淡出了今年的《政府工作报告》,这也是几年来首次淡出。
在国内大谈“素质教育”20多年的时间里,很多人都曾把素质教育这四个字挂在嘴边,但是谁又能完整地说出素质教育的定义。“素质教育”四个字虽然没写入今年的政府工作报告,并不意味着我们不需要素质教育,问题的关键是,我们到底需要什么样的素质教育。
为此,本报特邀张志勇、邓相超、陈尚胜、张怡明、李瑞华、盛玉麒6位委员共同探讨。
A
【效果】
素质教育应继续坚持
【核心提示】“什么是素质教育,你告诉我。”当张志勇谈到“素质教育”话题的时候,张志勇反问,“单纯讨论什么是素质教育,这没有意义。”张志勇坚持说,“应继续坚持和高举素质教育战略主题”。
陈尚胜 :素质教育效果如何?到了大学阶段就能最好的体现。我带过很多研究生,有一些学生考来的时候分数确实很高,但真让他们去独立完成一个调研,根本就完不成,或者是完成的效果很差。
李瑞华 :谈素质教育已经20多年了,依我看,至今还是没有什么改变。现在孩子们都是拖着拉杆箱书包上学了。我去国外看人家的教育。人家的孩子是在游戏中学会交往、交流,快乐成长。
盛玉麒 :素质教育的目标是培养成功的人格,人格培养的关键是养成良好的习惯,一定要从娃娃抓起。8岁以前是语言、心理、智力、情感、人格等发展形成的关键期。
李瑞华 :教了30年的学,学生素质是一代不如一代,学生们对物质的追求多了,不再一心学习。有时我也在反思:是不是过去他们的学习太压抑,所有到了本该学习真正技能的时候,就彻底放松?
【考试】
素质教育和考试不矛盾
【核心提示】“素质教育”的对立面是“应试教育”,而不是考试、升学,这不和“素质教育”矛盾,教育要升学更要育人,实践学习很重要。
张志勇 :“素质教育”对应的是“应试教育”。你能说“素质教育”的对立面就是考试、升学吗?肯定不对。我们的教育理念应该是,教育要升学更要育人。只管升学不顾育人的教育,于国于民都是有害无益的。
要学习,但不是光学习课本,实践学习是能力形成非常重要的基础。但我们的中高考(微博)制度是有自身问题的,所以要加快中高考考试制度改革,才能推进素质教育。
邓相超 :要解决考试问题。改变考试内容,不再让学生死记硬背。现在虽说已经有了一些改变,但还差得太远。
C
【师资】
应试教育出来的老师能否胜任素质教育
【核心提示】人才体制问题是素质教育的关键一环,如果不加大教师队伍建设的力度,素质教育的提升就是无源之水。现在的老师都是应试教育出来的,首先要转变教育理念。
张志勇 :我省是国家确定的“基础教育”和“教师教育”两个综合改革试点省,应强调深入推进“山东省基础教育综合改革实验区”、“山东省教师教育综合改革实验区”建设。另外,一些地方教育局长、高中校长没有从事教育的经历,不懂教育规律,何谈教育家办学?地方教育局长的任职资格问题,还有“校长专业化”,做过副校长的校长应该要比外调的非教育系统的人来做校长更了解学校情况,更了解教育。
邓相超 :现在的老师都是应试教育出来的,首先要转变教育理念。有一个教工商管理的老师给我打电话,说他来我们学院上了2-3周课后,发现了一个奇怪现象:每次他上课,只能来一半学生,听了10分钟的课后,开始趴在桌上睡觉。我就去听了一次课,我说:你上这个课,我一分钟也听不进去。你讲管理学,知道涂尔干、法约尔、马斯洛吗?他说知道。我问:为什么不讲?他说,教科书上没有。
D
【兴趣】
素质教育不等于兴趣班应尊重孩子的爱好
【核心提示】很多人说到素质教育,就会把它和兴趣班联系起来。孩子身上有多少课程负担?还有一个问题,孩子参加的兴趣班,有多少是孩子自己的兴趣?
李瑞华 :现在的家长不管孩子们愿不愿意,学这个学那个,因为别人也在学。没去考虑孩子兴趣,太功利。只有学生真正的爱好,才是素质教育。
盛玉麒 :加大现有妇女儿童活动中心等机构的基础建设投入,开展儿童人格培养进社区活动,建立社区活动点,不定期举行专题活动,有计划安排社区幼儿园和小学低年级学生到中心参观、开展主题活动,感受和体验形式多样的交际、行为方式和人际协调互动方式、学会自我修正、开阔视野、陶冶情操,达到潜移默化、润物无声的教化效果。
E
【理念】
素质教育需“志愿者精神”家长和社会准备好了吗
【核心提示】桥上的人在看风景,桥下的人在看你。素质教育,这简单的四个字,却事关社会、学校、老师、家长等各个层面,每个角色都责无旁贷。
张志勇 :素质教育需要全社会相关各个角色的反思,主管教育工作的领导、在岗的教师、家长。在国外,学生家长去图书馆做图书管理员,我们的家长首先反思自己,有没有这种“志愿者精神”。
张怡明 :在目前以中高考为指挥棒的前提条件下,作为一名高中老师,我真的很纠结。尤其是在高考的关键时刻,可能别的学校的孩子在加班加点,而我们的学生在强制休息,作为老师、作为学生,心里都会很着急。
邓相超 :整个社会理念要转变,不要再培养“书橱”,我们首先要培养“合格的公民”。硬性补课的给开除了几个校长,但也治标不治本。被撤的校长服气吗?
张志勇 :今年教育厅要开展的一个工作就是,监控17个地市课程负担,调研后出结果,出台《山东省中小学违规办学问责办法》,加快起草《山东省素质教育推进条例》,建立学生课业负担监测、公告和问责制度,完善素质教育督导责任区,强化教育行政问责制度。