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例题1:简述简述休克尔规则?
例题2:不同取代基共同取代一个苯环时的取代产物?
4.旋光异构(构型的表示方法,Fischer投影式,R/S,D/L标记方法,手性C原子的判断,含手性C原子但无旋光活性的物质)主要考察简答题、化学式与分子式的转换等。
例题:写出2,4-二羟基丁酸几种不同构象,并找出对映异构体和非对应异构体?
5.卤代烃(异构,命名,分类,重点掌握亲核取代反应,SN1,SN2机理),主要在反应题、合成题中考到。注意比较题中的考察。
6醇酚醚(分类,结构,命名,醇与金属的反应,卤代反应,氧化反应,酯化反应,酚酸的性质,亲电取代,氧化反应,与FeCl3的显色反应,醚在低温下与浓强酸的作用,检验,环氧乙烷的反应及其在合成题中的应用)
例题1:分别写出环氧乙烷和H2O、R-OH、NH3以及HX的反应式?
例题2:设计一个实验方案鉴别并分离伯、仲、叔醇?
例题3:用威廉逊反应合成某种特定物质?
解答此类题时,要求学生的逻辑思维和设计性思维。
7.醛酮醌的分类,结构,理化性质及命名,醛酮的亲核加成反应,α-H的反应,醛的氧化和歧化反应,还原反应等。注意其中保护醛基的部分。主要出现在反应题与合成体中,有时候会有一些类比题。
例题1:写出苯酚与下列物质反应的主要产物?(冷的浓H2SO4、浓H2SO4、KMnO4、Br/CCl4、浓的HBr水溶液、Na、NaOH水溶液)
例题2:由丁醇制备2-丁醇、2-丁酮和2-Br丁烷?
8.羧酸及其衍生物的理化性质,命名(酸性,α-H的反应,还原,缩合反应,水解,氨解反应,会用三乙(乙酰乙酸乙酯)进行一系列合成反应)
9.胺的命名,理化性质,(碱性,烷基化,酰基化反应,芳香胺,重氮盐的制备和鉴别中的应用,尿素的水解反应,二缩脲的生成和应用)
10.杂环化合物的几种类型亲电反应活性的比较。
11.碳水化合物理化性质,哈武斯式及其他几种构象式的转变,各种化学性质,鉴别中的应用,还原性及非还原性。主要出现在写构型式、合成体、转换题、完成反应、简答题中。
例题:一个戊醛糖,已知不是D-阿拉伯糖,用NaHB4还原,得到D-阿拉伯糖醇,写出此糖的结构?(此题难度教大,不需要大家掌握到这个难度,但考生需要锻炼解题的灵活性)
12.氨基酸分类结构命名,等电点,表示方法和肽的命名原则。
13.类脂中几种物质的组成和结构,命名,皂化反应等(新增知识点,重点把握)。
类脂的内容是有机化学中增加的唯一一部分知识点,这部分知识的难度不大,只需要大家做到了解,能运用在相应的解题过程中,与别的知识点渗透交叉出题的可能性不大,可能会考察分值5分左右的一些小题。
二、生理生化复习安排
生理生化一直是农学类专业考试范围最广泛的转移,像从前的园艺、植物保护等这些专业一直以生理生化作为考察科目。改革以后,一些比较好的院校,像中国农业大学,南京农业大学(微博),华中农业大学(微博)等这些学校相比较以前来讲,生理生化考察的难度会降低,但是对于一些地方院校,可能这个水平会提高。虽然难度降低了,但是对于个别基本知识点的考察会细化。所以提醒同样需要考生在复习时抓大放小。在放弃过难的知识点的基础上,对基本的知识点要烂熟于心。对知识点的记忆和细化程度和你掌握的情况会直接影响本科目的分数。
生理生化的复习特点是这样的:首先它是一门以记忆性为基础的学科。需要大家很努力的,很下功夫的做这方面的复习。与化学的复习情况相同,仍然是要将两门课程串联起来复习,合理安排时间,保持进度上的一致。在复习过程中,要做到抓大放小。对于重要知识点的把握要有深度,花在生理生化的时间建议同学们同样要长一点。关于复习的时间安排可以从7月初开始。从7月1日到8月20日,大约50天的时间内,进行第一遍复习,在这一遍复习中主要是精读。将全书的知识点通读一遍。从8月21日开始至9月20日的这一个月进行第二轮的复习。有了第一轮复习的基础,第二遍看书就会快得多。在这遍复习中仍然是对第一遍的知识点进行重新的领会和掌握。
农学历年真题知识点大总结:
(1)动物生理学知识点详细解析
1.细胞膜转运物质的形式,及其转运物质的方式
作答时,要分析全面被动转运和主动转运的区别,两种转运的具体形式,各种形式的特点。
2.细胞的兴奋性、兴奋性的变化
名词解释:兴奋性,兴奋,记忆性内容,需回答精确。
3.刺激与反应的关系,适宜刺激和不适宜刺激的概念,阈上刺激与阈下刺激。
明确刺激和阈值的概念,概念清晰。
4.静息电位产生的机理,动作电位产生的机理
名词解释:静息电位,动作电位记忆性内容,相互联系,相互对比进行记忆。
5.动作电位基本过程及其兴奋性变化的关系
作答时要明确动作电位的传播过程,理解并记忆两者之间的相关性。
6.内环境和稳态,内环境恒定的生理意义,注意名词解释内环境。
7.血浆、血清的概念,二者的区别,各如何制备。
复习这类概念时,要掌握两者的区别,不仅从概念上区分它们,还要知其本质的不同,该题可能出实验题,需了解其具体制备方法。
8.红细胞比容,红细胞脆性,红细胞的悬浮稳定性和血成,熟记上述概念,并对其检测方法有所记忆,有可能涉及到实验题。
9.红细胞,白细胞,血小板的主要生理功能
要求对上述概念熟悉,并能区分其生理功能的不同,属于记忆性的内容。
10.血浆蛋白的分类及其主要生理功能,血浆中的主要抗凝物质,血浆中的纤维蛋白溶解系统。
名词解释:晶体渗透压,胶体渗透压熟悉它们的生理作用,将血浆蛋白和血浆进行整体性记忆,并区分其不同。
11.凝血的过程及抗凝、促凝
作答时要点有:各凝血因子的作用,凝血的内源性途径和外援性途径,抗凝、促凝的概念,抗凝措施和促凝措施及其原理。
12.心动周期中心脏的压力、容积、瓣膜和血流的变化
明确概念:心动周期,心率,心力储备,记忆影响心输出量的因素。
13.心肌细胞的兴奋性,心肌细胞的自律性、窦性节律,心肌细胞的收缩性、期前收缩、代偿间歇。记忆以上概念和特性。
14.心肌的异常自身调节和等长自身调节,普通心肌细胞的动作电位及其特点。
15.心电图、心电图波形的意义
前者可能出选择题,后者可能出简答题。
16.血压、收缩压、舒张压的概念,影响动脉血压的因素
17.动脉脉压,中心静脉压及测定中心定脉压的意义,影响静脉回流的主要因素
18.微循环的三个通路及其结构特点和功能特点
明确微循环的概念,记忆其相关知识内容,重在记忆。
19.组织液的生成、回流及其影响因素,淋巴液的生成、回流及其影响因素
记忆并区分两者的概念,将两者的生成、回流及其影响因素相互对比,促进记忆。
20.心血管反射的具体过程,肾上腺素和去肾上腺素的作用
名词解释:正性变时作用,正性变传导作用,负性变时作用,负性变力作用