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今日上午十点教育部高教司副司长刘桔、首都医科大学副校长线福华、河北农业大学校长王志刚、北京航空航天大学航空科学与工程学院副院长刘沛清、北京市教委高教处处长黄侃等做客新华网,就“实施卓越计划,强化实践教学,适应社会需要”这一话题与网友在线交流。以下为本次访谈精彩摘要。
[主持人]那刘司长刚才已经给我们整体介绍了一下“卓越计划”覆盖的整个领域包括它的意义。我们看到有很多它的分计划,其中包括您刚才讲的有卓越医师、卓越工程师,还有什么卓越法律人才等等各种各样的计划。那今天有三位校长已经来到了我们的演播室,那我们先请来自首都医科大学的线校长给我们介绍一下卓越医师计划在咱们学校实施的情况。
[线福华]卓越医生教育计划是卓越教育计划的一个很重要的组成部分,卓越医生教育计划是医学教育中临床医学教育综合改革的一个重要内容。主要是通过四类人才进行综合改革,来解决人才培养模式单一,职业道德和临床能力培养不足等等方面的问题,提高医学人才培养的质量。首都医科大学是一个地方的医学院校,而且首都医科大学是北京市属唯一的一所地方院校,所以在这方面的人才培养上,我们是按照教育部关于卓越医师培养的总的指导思想,也是按照一年前发布的国家中长期教育改革与发展纲要中提到的:国运兴衰系于教育。我们理解就是卫生事业的发展系于医学教育,按照这样的指导思想我们作为唯一的一所地方院校,我们深知为医疗事业、卫生事业的发展为医改培养人才是我们的核心任务。如何为区域卫生发展服务,并根据需要培养多样化的医学及医学相关人才就是我们人才培养工作的出发点和落脚点。因此,首都医科大学在整个人才培养过程中坚持“顶天立地”的人才培养理念。所谓“顶天立地”就是各个层次的人才都培养,坚持多方位的人才培养格局,同时密切关注北京地区医疗卫生事业的发展和医疗体制的改革,让医疗教育为医改服务,结合教育部提出的卓越医生的培养,我们坚持不同层次、不同类型人才的培养,采取不同的培养模式。
第一,我们进行了医学拔尖创新人才的培养。依托教育部创新人才培养示范区,通过深化改革、加强国际交流与合作等措施,引导和培养学生,特别是青年学生创新思维、国际化视野,医学职业精神和临床实践能力。第二,大力进行专业学位研究生的培养。为适应医疗卫生单位对医学人才专业能力方面的需要,进行了临床医学、口腔医学等等七个学科专业学位研究生的培养。第三,积极进行农村基层医学人才培养。创建首都农村基层医学人才培养模式,率先进行了订单定向,为农村基层,特别是山区半山区培养人才的工作,并且逐步形成了两层三类的人才培养体系。“十一五”以来为农村定向培养的本专科生接近800人,第一届政府埋单学生免交学费的山区半山区定向班学生71名,今年已经毕业,无一例外已经回到定向岗位。第四,学校积极参与毕业后教育,特别是全科医师培养工作,依托卫生部和北京市全科医师培训中心,培养了大批全科骨干医师和转岗的全科医师,目前正在落实国务院关于全科医师培养指导意见,探索5+3全科医师培养模式,努力贴近地区工作市纪委地区卫生发展服务。