每年假期都不回家、每天坚持打至少两份工，还将一些回收的旧书或旧货存放在宿舍内，引发室友发帖表示不满。北京师范大学大三学生李振称，他攒钱是希望凑足房款首付。有同学称其“想钱想疯了”，不应影响别人生活，也有同学认为其自力更生他人无权指责。

　　对于很多大学生，物质的匮乏是难以逾越的生存鸿沟，他们需要在物质贫乏中奋斗几年，这是积累人生之资本。正值青春年华，也是追逐理想，锻造自己，提升能力与境界的关键时期。然而，令人心忧的是，社会的现实生存压力与功利化、商业化的社会戾气一道席卷校园。一些学生过早地感受到了社会生存的艰难，早早的就开始承受一种强烈的生存焦虑感，以财迷哥为首的大概就是如此。那么，面对财迷哥们，我们该如何评判是非？该如何讲述真义？

　　李振给记者找零钱。昨天，在接受采访时，李振提出要求记者支付采访费。近日，他为挣钱，在从事家教的同时，将旧货废品存放在宿舍内，其室友发帖表示不满。记者吴江摄

　　支持 　　

　　捡破烂不是罪过 　给他们一点方便

　　与以往类似的报道所不同的是，那些故事的主人公，大都是家庭经济困难，不得不以捡拾破烂的办法补贴学业。而李振如此勤劳，甚至到了苛待自己的地步，并不是完全出于生活拮据的原因。他的妈妈是计生干部，爸爸做着生意，用他的话说：“我妈也能给我买得起房子，但我不指望他们。”这里，除了对于父母的体恤爱怜之外，就与他的“常态观”关系极大。

　　在我看来，李振的所作所为具有不同寻常的意义。首先，不管是做家教或者捡破烂，都是勤工俭学的实际行动，有助于养成勤劳的美德和习惯。其次，在这些行为的实施中，能够深切体会生活的艰辛和不易，同时也能体察劳动的价值，塑造尊重劳动的品质，进而树立正确的人生观和价值观。再次，大学生接触社会，是提前介入社会的演练，也能收到其他实习难以企及的效果。可以肯定地说，李振较之那些只会埋头读书的学子，有更强的社会适应能力，有更多的生存经验。这是象牙塔里的学子所不具备的优势。

　　但是客观地说，李振的行为又给同学尤其是同舍的室友，带来诸多的不便。废品不但侵占公共空间，还带来卫生之虞。这是他造成负面影响的原因。面对这个矛盾，我们不能采取此灭彼存的态度，而是要找到一个协调各方利益的办法。遗憾的是，在李振与室友的纠结中，我们没有看到学校的影子，而校方，恰能为此贡献最大的力量。比如，在学校的“死角”位置(任何单位都有)，为捡破烂的同学提供合适的空间(如塑料桶等)，让他们将捡来的破烂暂时存放。这样，既张扬了勤工俭学精神，又不给其他同学带来不便，同时也不影响学校的形象。这岂不是几全其美的事吗？还是那句老话，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，就看你是否用心了。(雷钟哲)

　　反对 　　

　　别为打工而打工

　　大学生不宜过度地打工赚钱。当今社会，知识更新换代很快，干家教打工，都是在放电，只有学习更多的新知识，才是在充电。只有学到了更多的知识，才能轻松地赚大钱，而不是辛苦地赚小钱。而且，赚钱也不应该是大学期间打工的主要目的。丰富个人经历和学以致用、用以促学这些也应该是大学生打工必须考量的。

　　实际上，近年来，全国各高校对于困难学生都出台了减、免、奖、贷、补等一系列的扶助措施，学生应该利用这些政策，再适度地打工进行补贴，费用够用就行了，还是要把时间多用于学习，这才是正确的。笔者就有亲身体验，笔者上大学时也是家里经济困难，所以打工耽误了学习时间，导致工作以后，工资并不高。而笔者的兄弟由于经济好不担心学费问题，所以一心学习，后来居上，工作以后年收入达到了几十万元，差距还是相当明显的。

　　总之，大学生打工，刚开始的时候由于缺乏专业知识，并优先考虑经济问题，可以从事一些简单的工作，如端盘子、派发传单等纯体力活，也可以从事一些相对比较轻松的和专业无关的工作，如家教等。但是，在高年级阶段和更多的情形下，应当把打工和自己的专业学习、未来职业规划结合起来，否则，如果仅仅是为挣钱而打工，为打工而打工，就没有意义了，对个人的成长和长期发展也是不利的。(孟嗣贵)