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二、(49分)
9。私:偏爱蔽:受蒙蔽。美:认为”…………美。与:给
7。B
8。①满一年之后,即使想要进言,也没有什么可说的了。
②(自己)觉得温暖也(却)能知道别人的寒冷;(自己)很安逸也(却)能知道别人的辛劳。
9。行善(救济穷人)关心百姓疾苦。对比,或用古代的贤君感化对方。
10。可从人物形象及其塑造方法,语言特色等角度探究。如:两文中的国君都能采纳臣子的好建议,并及时付诸行动,都比较开明;都采用了语言描写,来表现人物的性格特点,塑造人物形象;语言凝练,叙事简洁;都运用排比,增强文章的说服力,(1分)
要有简要的分析(1分)
11。应是“要不要叫醒她”,因为这句话是贯穿全文的线索,同时深刻地表现出父母对子女的关心与疼爱。,
12。 (1)"流连”是留恋不止,舍不得离去的意思,这个词生动的表现出“我”半梦半醒的状态。
(2)"筛”字体现了阳光照进百叶窗时特有的景象,准确、生动、传神。
13。这句话点明了主旨,表现了“我”感激、甜蜜的心情。
14。不能,因为倒数第三段描写了一对年轻夫妇对自己女儿的细心呵护,正是看到这一幕,才勾起“我”对往事的回忆,决定“要赶快回家,把新家打理好,接来父母亲一起住。(1分)是对下文的铺势;(1分)同时这一段还告诉人们,天下的父母对子女的关心都是相同的。(1分)
15。例:父亲、母亲,你们在哪里?我多么希望听到你们叫醒我的声音。可是现在,只有我一个人独自在异乡打拼,真是孤独啊!
19。要生活中的一句话或一个细节,(1分)要有具体的描写和感受。(2分)
17。如:《繁星》、《春水))(冰心)((傅雷家书》等
18。应从两方面答。
(一)从预报的必要性答:海啸危害大(造成的灾难是毁灭性的),要减少危害要靠预警。(2分)
(二)从预报可能性答:海啸是可以提前预报的。(地震波沿地壳传播的速度远比地震海啸波运行速度快,所以海啸是可以提前预报的)(1分)
19。在开阔海面海啸波高度很低,波高仅为1米左右,正在航行的船只甚至很难察觉这种波动。 (2分)
20。“只”准确说明了“垂直断层”和“里氏震级大于9。5级”两个条件是海啸发生的必备(必要)条件。“可能”说明有两个条件并不一定就发生海啸,还需其他条件,这两个加点的词体现了语言的准确性。(3分,答出一处1分,答对两处3分)
21。 A:用传播速度不同的数字比较,说明“海啸的传播速度与它移行的水深成正比”,登陆时的速度慢,造成的危害反而大。
B。用两个时间的数字,具体直观的说明海啸的预报,可以为人们赢得的时间。
C。用一组波高的数字对比,具体说明海啸登陆时可造成的危害之大。(2分)
22。至少答三点:
①印度洋历史上很少发生海啸,近百年来又没有发生过海啸,因而根本没有海啸预警网络。
②这次地震强度太大。
③人们没有防范的意识。
其他,如这些地区贫穷,没有救灾设备等均可。①点必答。其他答对一点得1分。
23。不是所有的地震都引发海啸E3分)‘
答“此次地震的震源深度比上一次深了大约20公里。因此引起的海底地表上下错动幅度可能比上一次小。”(2分)
“这次地震能量释放的方向是人烟稀少的地区,造成人员伤亡不大。”或“地壳剧烈运动向北部地区所传递的压力、被地震的威力所抵消。"(1分)
不会对我国产生影响(不得分)
三、略