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利用20根意大利面,以胶带、绳子、剪刀为工具,如何搭建一个牢固的结构,使一块棉花糖在尽可能高的结构顶端位置保持稳定?二十分钟,分工、设计、合作、协调,创意的火花就这样激荡着。
2011年4月22日晚,“TED to China”活动在中国100所高校同时启动。作为参加此次活动的高校之一,天津大学TED团队在第26教学楼408教室举行“TED(Technology Entertainment Design)走进天津大学创意分享会”。来自天津大学,南开大学,天津工业大学,天津科技大学以及天津城市建设学院等高校的同学们共聚一堂,领略了TED的魅力。
TED本着“ideas worth spreading”的宗旨,在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物,分享他们关于技术、社会、人的思考和探索,通过邀请各行各业的精英进行演讲,让优秀的思想传播出去。TEDx的x代表independently organized TED event(独立组织的TED活动),是指那些由本地TED粉丝自愿发起、自行组织的小型聚会,让本地的TED粉丝能够聚到一起,共享TED一刻。 TEDx TJU是TEDx在天津大学的一次新的尝试,通过播放精彩的演讲视频,使充满创意的思想走进大学校园,帮助同学们开阔视野,发散思维。
按照事先的分组,同学们席地而坐,分享会在轻松的氛围中正式开始。在对TED进行简短介绍后,主持人为大家播放了第一段TED演讲视频“How to start a movement(如何开启欢乐时刻)”,这段视频引发了大家热烈的讨论,参与的同学们都积极发表自己的想法,一时间思想的火花点亮了全场。
随后的现场实践环节充分调动起大家的热情,激发了现场热烈的气氛。实践的内容是在20分钟内,利用意大利面、胶带、线绳构建支撑棉花糖的结构,使棉花糖能在尽可能高的位置保持稳定。新颖的命题让现场的各个小组展开了热烈的讨论,组员们各抒己见,不同的观点激烈地碰撞。在意见达成一致后,他们开始制定构建方案并立即动手制作。组员之间分工合作,在制作的过程中遇到问题并不断改进方案,转换思考的角度。做好的模型有的运用三角形的稳固性,有的利用胶带的固定作用,更有创意的小组甚至利用室内的电灯作为支撑形成悬挂式结构。在接下来的评比中,有些小组只顾追求高度而忽略了稳定性,有的作品结构稳固但高度不够理想,还有一些小组的造型不符合题目要求。最终,脱颖而出的结构高度达到了98厘米。
这一现场实践引出了“由建塔学习团队合作”的讨论,成功和失败的小组分别派代表进行总结。通过经验交流,大家意识到良好的协同配合、分工合作对于达成目标的重要作用。热闹的互动环节在深深的思索中告一段落。
接下来主持人又相继播放了主题为“Antisocial phone tricks(共享叙事)”“How to make a splash in social media(如何在社会媒体中引起轰动)”“Sixth Sense(“第六感观”技术的惊异潜力)”的三段视频,并由此引发了同学们的讨论。“社交网络是我们的工具,还是我们是社交网络的奴隶?”“分享欲是否抹杀了我们对事物真正的欣赏?”等问题使在场同学展开了激烈的讨论。有同学指出,国内的QQ、人人、BBS等SNS( Social Network Site,即“社交网站”)和国外诸如Facebook、Twitter等媒介,为大家提供了信息交流的平台,但是大学生如何利用这些平台,是简单的消遣娱乐还是收获知识、拓宽视野,这无疑是值得深入思考、正确选择导向的的问题。
分享会的最后,主持人再次向大家介绍了TED的理念,并欢迎更多的同学加入TED的团队,让”优秀的思想可以改变人们对于世界的看法,并反思自身”的愿景得以实现。在同学们热烈的掌声中,本次创意分享会圆满结束。所有参加分享会的同学都感到意犹未尽,对以后的活动报以希望,并表示会继续关注并参加TEDx的活动。(通讯员 天津大学王赫之)