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楚天金报讯金报讯记者梅莹通讯员王军、杨梅报道:老师走下讲台当学生,学生上台传道授业。近日,华中科技大学文华学院财务管理专业老师罗艳娥采用“角色互换”的方式进行课堂教学,在学生中引起不小争议。
罗老师主讲的是知识产权课程。她告诉记者,每次上课时班上都有130名学生,虽然学生人数不少,但罗老师却觉得课堂气氛不够活跃。这学期开课后,她将全班学生分成13个组,每个小组都要根据她的教学计划登台做一次“老师”。“他们可以进行课件演示,或者用话剧、法庭辩论等形式来向其他同学讲授课程。”罗老师说,每堂课结束前,她会对学生表现和知识内容进行总结和点评。
但这一新奇的方式,让部分同学一时还无法适应。“学生上课就是学知识的,是否能完成教学任务就成了个未知数。”学生梅冲说,一两堂课这样上还行,可近10节课都这样进行,他有些不认同。而同为该班的学生舒文瑞却认为,走上讲台讲课,不仅能锻炼胆识和语言表达能力,还能提高自己的自学能力。“只有在充分掌握资料的情况下才能讲好课,反复的预习也可以加深对知识的理解。”
面对学生的争议,罗老师表示理解,但她也告诉记者,该方法在试行了几节课后,确实对专业教学起到了一定的促进作用。文华学院教务处长程红则认为,“教学互换”是一种良好的师生互动,有利于对学生综合能力的培养,“如果效果良好,不排除在全校推广的可能。”