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“学习雷锋,好榜样……”这首传唱广泛的老歌让很多成年人记忆犹新,也鼓舞了不少人助人为乐。
3月5日是第48个“学雷锋纪念日”。3月3日,本报记者走访烟台市区几所学校发现,在记者随机抽取的100名小学生中,九成学生不知3月5日是什么日子,更有甚者,九成低年级学生不知雷锋是何人。虽然这样的抽样调查结果可能并不全面和准确,但折射出的问题还是令人深省。
记者调查
不少学生说到雷锋一脸茫然
“知道雷锋是谁吗?”3日,面对这个问题,烟台大多数低年级的学生一副茫然的表情,纷纷摇头,“不知道”是记者听到最多的答案。“雷锋是个校外辅导员”、“雷锋好像是一所学校的名字”……这也是记者听到的答案。
同样,对于“3月5日是什么日子?”这个问题,更有学生给出“我爸爸的生日”、“消费者维权日”、“植树节”等雷人答案。
3月3日,本报记者在对烟台100名小学生随机调查中发现,九成以上低年级学生不知雷锋是谁,九成以上高年级学生则不知3月5日是什么日子。
“我知道三八节,不知道3月5日是什么节日。”3日中午,南通路小学四年级的小马挠着头说,遇到这样的问题,他很尴尬,自己不了解,只是听过雷锋这个名字,至于雷锋是做什么的?他一点也不清楚,“是个校外辅导员吧?”
毓璜顶小学中午放学,记者随机询问一名小男孩。该小男孩不耐烦地说:“你问我这个干什么呀?雷锋是谁呀!我真的不认识他。”言语中流露出雷锋同志还健在的意思。
南通路小学一年级王艺臻算是答得比较靠谱的。他告诉记者,家长和老师很少提到雷锋这个名字,他只是在一次校内广播中听到了雷锋的名字,自己比较有印象,好像是一名解放军战士。
在记者调查过程中,记者发现,小学生对学雷锋日普通没有印象,观念比较淡薄。毓璜顶小学四年级的刘怡君说:“自己知道雷锋也是以前学过一篇《雷锋叔叔,你在哪里》的课文才了解的。
毓璜顶小学一位五年级的女生杨某知道雷锋,但被问及3月5日是什么日子时,她低头沉思了数秒,天真地说“打假的”,与她同行的男生“好心”地提醒她“不是打假的,是植树节!”被问及3月5日雷锋日要做点什么时,南通路小学五年级的李语嫣告诉记者,自己要在雷锋日做一件有意义的事情,可以帮助爸爸妈妈做点家务,也可以帮助身边的同学做件好事。
专家观点
学雷锋不应成为一种形式
“小孩子不知道雷锋情有可原,如今社会,更多关注的是孩子的学习成绩,往往忽略了对孩子的品德教育。”山东工商学院社科办杨峰丽教授分析,如今,“学雷锋”很大程度上已成了一种形式。
3月5日当天,挂挂条幅、开开班会、讲讲雷锋故事,组织学生打扫卫生,却很少真正在平时教育孩子要帮助他人,多做好人好事,这样的教育显然是失败的。“学雷锋不应只是形式,应该是学生自发、自愿的长期行为。”杨峰丽说。
“现在的学生,对革命传统教育方面知识比较欠缺。”北马路小学段老师表示,每年的3月5日“学雷锋日”当天,学校也会相应的搞一些活动,但是由于孩子年龄小,对雷锋精神的精髓不会深入了解。
“讲故事、放电影的形式,对小学生来说可能比较容易接受。”段老师说。小学生学习雷锋精神需要正确的引导,仅靠单纯的说教形式,效果并不明显。
而在烟台工人子女小学,每年也会组织学习雷锋的活动,一般就是读书学习雷锋,倡议学生为学校、班级做好事。“具体怎么做好事,做什么好事都由学生自己决定。”该校陈老师表示,从整个社会来看,真正的落实雷锋精神远比倡议下的形式更加重要。