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记者:有些专家认为,本科阶段的高等职业教育该不该办已经不是个问题,问题是怎么办!
高晓杰:本科职业技术教育是社会生产力发展到一定程度的客观要求。一个国家只要具备了必要的内部和外部条件,就可以而且应该大力发展本科职业技术教育,否则不仅影响高等教育本身的结构优化,而且终将影响甚至制约一国经济社会的健康发展。
我国发展本科职业技术教育,无外乎两条途径:其一是“升格”,即将现有高职高专升格为本科职业技术院校;其二是“转型”,即将现有的600余所非研究型本科院校转型为本科职业技术院校。对比而言,我更倾向于后者。原因是单纯的“升格”可能带来诸多负面效应。比如可能导致其他高职高专盲目效仿,不安心专科层面的高等职业技术教育;导致“升格”后的高职高专丢掉自身的高等职业教育优势,变成“理论不如研究型,实践不如高职高专”的老本科院校。
而对现有非研究型本科院校和高职高专院校转型,不仅可以规避上述诸多风险,而且有利于节约高等教育经费,有利于我国高等教育的整体优化;更有利于形成立体交叉的高等教育体系,让广大的高职高专、职业中专以及职业高中学生有更大的发展空间,有更多的选择机会。