对100名初一学生进行实验，这些学生在之前并没有学习过英语，现在测试多媒体教学对学生英语成绩的提高有什么帮助，请设计一个多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的真实验回答以下问题：

　　(1)哪种实验比较合适，为什么？

　　(2)如何产生实验班和控制班。

　　(3)这种实验的优缺点有哪些？

　　参考答案：随机控制组后测实验设计，因为学生没有英语学习的基础，因而不需要进行前测，所以只需要进行后测，并且要求进行真实验，所以只能选择随机控制组实验设计。

　　(2)如何产生实验班和控制班。

　　简单随机抽样。具体的方法是：抽签和随机数目表。先对学生按学号进行编码，然后采用随机抽签或随机数目表的方式，进行抽样分为实验班和控制班。

　　(3)这种实验的优缺点有哪些？

　　优点：能消除前测和后测、前测和自变量的影响，内在效度较高。

　　随机分组，实验组接受实验处理，控制组不接受实验处理，节省人力和物力

　　可控制历史，成熟，测验，统计回归等无关变量的影响。、

　　缺点：不能对被试的缺失加以控制。对被试人数有一定要求，不少于30人。