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(四)阅读《秋水》中的一段话,回答问题。
(3)这段的观点:五帝等人的作为,都是微不足道的;伯夷,仲尼是在自高自大。
(4)论证方法:前三句,归纳法,后面,类比法。
(3)修辞手法:排比,比喻,反诘。
四、现代文阅读,
(一)阅读《灯下漫笔》中的一段话,然后回答问题。
A.划分这段话的层次
这段话可分为三个层次:
(1)开始至“有西餐”
(2)“但茅檐下——每斤八文的孩子”
(3)“所谓中国文明者,——”
B。此段的中心论点是什么?
现实社会吃人。
C。此段话的论证方法是什么?
论证方法是对比论证。
D。找出这段话中的排比,对偶,比喻的修辞方法。
排比:茅檐下也有淡饭,路旁也有残羹,野上也有饿莩。
对偶:有吃烧烤的身价不资的阔人,也有饿得垂死的每斤八文的孩子。
比喻:可以见各式各样的筵宴
人肉筵宴 安排人肉筵宴的厨房
(二)阅读散文诗《钱江夜潮》的一段描写:
请回答:
A。这里描写的钱江夜潮有什么特征?作者有什么感受?
钱江夜潮声势浩大,作者感慨大自然的神奇。
B。“雷霆”、“猛狮”、“碎银”分别喻指什么?
“雷霆”比喻潮水声音巨响:“猛狮”比喻潮水的凶猛; “碎银”比喻江面上辉映的月光。
C。诗中主要采用了什么修辞手法?
运用比喻,拟人修辞方法。
(三)阅读下列诗歌,回答问题,
A。这首诗作者是谁?诗的题目是什么?这首诗的时代背景是什么?
这首诗作者是闻一多,诗名《发现》,写作与1927年,当时中国正是军阀混战,战乱频繁,民不聊生的旧中国,这样的中国现实不是诗人所期望看到的中国,而是恶梦和恐怖。
B。分析诗歌中的呼告,比喻,拟人,象征,反复等艺术手法。
呼号是呼喊和告之他人,“我来了”“这不是我的中华,不对,不对!”,属于呼号,将作者内心中对祖国的炽烈的情感及对祖国的失望深深表达出来。
“我来了”连用三次,属于反复,强调作者归国的心情多么迫切。
“噩梦”“恐怖”“悬崖”属于比喻,表现了黑暗现实的可怕,丑恶。
将祖国比拟为可亲可敬的人,在心理上拉近作者与祖国的距离。
“他呕出一颗心来”属于象征手法,“心”象征作者的爱国情感。
五、作文
略