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天津市第二十五中学优秀教师、班主任吴昌源
吴昌源老师获“三青三名教育专家工程”校级学科带头人和校级优秀班主任等荣誉称号;被评为天津市优秀教师、南开区优秀班主任、南开区师德先进个人、南开区职业道德先进个人荣誉称号、校级学科带头人、校级优秀教师及校级优秀党员等荣誉称号;连续两年所带班级获南开区“三好班集体”的荣誉称号;连续三年所带班级获“校级优秀三好班集体”的荣誉称号。
吴老师认为,平时一定要注意学习、积累,注意反思自己的工作方式方法,工作态度,角色意识,理性思考教育问题,形成一套行之有效的管理方法,努力使自己成为科研型的教育工作者,绝对不能三心二意,但一定要“三心三意”。
爱心是灵魂
爱是人类的永恒的话题,爱更是教育的灵魂和生命,爱是架起师生互相理解信任和相互支持的桥梁,是教育成功的基石,没有爱就没有教育。
细心是关键
苏霍姆林斯基曾说:“教育,要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,又是脆弱的,一不小心露珠就会摔碎,就不复存在。”要有明察秋毫的细心,才能有的放矢,事半功倍,因为细节决定成败。
耐心是保障
教育教学中,常会出现一些反复现象,因为转化教育过程不是一次性就能凑效的,而是一个持久的过程,这就要求在工作中具备有前所未有的耐心,把问题上升到课题去分析、去研究,要深刻意识到“千淘万滤虽辛苦,吹尽黄沙始得金”。
三意即要树立科学、民主和服务三种意识。
科学意识。
学生能生动、活泼、健康的成长,关键是教师要科学的发展,如何科学发展,关键在于要注意不断地学习,进行反思,在拓展视眼中不断地突破自己对教育问题的认识,升华自己的教育教学水平,形成以学生的发展为本,发挥鲜明个性的个性化管理理念,永远保持前倾的姿态,才能适应新形势下的教育教学要求。
民主意识。
兼听则明,偏听则暗。在教育教学中发挥民主,群策群力,自然就会众人拾柴火焰高,所以树立民主平等的新型师生观对班集体的建设尤为重要。
服务意识。
新课改,新形势赋予教师前所未有的学习机遇和强大的发展动力,如何为学生服务,让班级成为学生成长的精神家园,教师服务观念的转变是关键。所以强化服务意识,提高服务质量,成为一项服务于学生,服务于社会,服务于未来的特殊性服务。
所以让我们每一个老师努力使自己成为一个有思想的教育实践者,做一个思想和行动统一的成长者。按新课标的要求不断深化教育改革,为学生成功的人生铺路,在拼搏中解读青春的风铃!