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为人父母者都希望自己的孩子完美无缺,不幸的是,孩子成长过程中难免会出现一些令父母难堪的行为。孩子到他人家作客或是在学校里,偶尔顺手牵羊,把自己喜欢的玩具、书甚至仅仅是一个小贴纸私藏囊中,多数家长发现不明之物常常会大惊失色,气急败坏。
专家表示,孩子犯错,家长表示失望或生气都于事无补,只有耐心教导,灌输正确的理念,才能从小培养孩子良好的行为习惯。孩子拿别人东西,原则上要及时制止,同时要根据孩子的年龄和认知水平,采取恰当教育。
四岁儿童 忌小题大做心理学家、儿童教育专家魏科夫(Jerry Wyckoff)表示,对于四岁左右的学前班儿童,“所有权”概念仍模棱两可。这个年龄段的儿童知道拿别人的东西不好,但还不能设身处地为他人着想,意识不到自己的行为后果。因此,有时看到心爱之物就悄悄占为己有。
家长若发现孩子拿别人的东西,要告诉孩子这样的行为不可取,可陪着孩子物归原主。但魏科夫提醒,家长切忌小题大作,把“拿”上升到“偷”的高度,甚至威胁惩罚孩子。相反,家长可以籍此培养孩子同情心,让孩子意识到自己的行为会使朋友、老师难过,并鼓励孩子角色易位,体会自己喜爱的东西遗失会是什么滋味。
五岁小孩 要强调伤害到了幼稚园阶段,大多数五岁左右的孩子明白拿别人东西不对。即便如此,孩子有时会对锺爱的东西不由自主。若家长发现孩子有“信手拿来”的行为,要反复强调拿别人东西的行为不会被容忍。该年龄段的孩子特别重视友情,因此家长可以告诉孩子拿别人的东西会伤害彼此友谊,让孩子考虑自己的行为对朋友和老师造成的伤害。
当孩子认识到“拿东西”的不良后果,家长应要求物归原主,让孩子道歉,甚至可以送给对方一个小礼物。魏科夫表示,要让孩子意识到知错就改、补偿对方的重要性。
家长须警惕孩子说谎若孩子经常“拿”东西,家长则要格外当心。家长要经常检查孩子的书包,即使多一件小物品,也要问清来路。如果孩子说是朋友相送,即使怀疑孩子说谎,也不要当场表露,但私底下要跟小朋友家长或老师核查。家长绝对不能对孩子拿别人东西视而不见,以防患未然。
上小学后,孩子已有是非观念,可以明辨对错,不会随手拿别人的东西,但家长更要警惕。这个年龄段的孩子仍有可能仅仅出于“爱好”而霸占别人的东西,也有可能受嫉妒心理驱使拿别人的东西。譬如说,写字漂亮的同学经常得到老师赞扬,孩子可能认为同学的铅笔有助自己写好字,从而将“具有神奇力量”的铅笔占为己有。
另外,六、七岁的孩子可以自圆其说,掩盖自己的偷拿行为,如坚持东西是别人送的,甚至逃避责任,抱怨他人将东西放到自己口袋或书包。家长不要轻易定性孩子偷盗,但要仔细探听事情真相,如果孩子有偷窃行为,并说谎掩盖,最好向专业心理学家求助。