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“正版祭”上,同学们对比盗版与正版图书、软件的区别。
同学们在“抵制盗版”的横幅上签名。
高一A8班同学设计的报告封面。
Win9团队制作的英文调查展板。
4月26日是世界知识产权日,“创新——将全世界联系在一起”成为了2010年的主题。本周,市一中以知识产权为主题的研究性学习进入展示阶段,所有高一年级学生都以小组的形式参与其中,从去年10月份开始准备、策划方案,到寒假中实施调查、制作海报、录制视频……同学们在将知识产权重要性展示出来的同时,也锻炼了社会实践能力。
在当今的市场上,我们不难发现一些仿冒、抄袭的“山寨产品”。在采访中,学生们接触最多的就是盗版软件与图书,一中的夏婷对笔者说:“开始觉得使用盗版的软件比较便宜,而且开始一段时间也没什么问题,但是用一段时间之后就出现不能更新,或者无法使用的情况,所以还得重新安装。”除了软件,盗版图书也是让学生和老师棘手的问题,特别是教辅类用书,盗版图书中有很多错误和问题,为学习带来很大的困扰。
针对这个问题,一中高一A5班的同学组织了一次“正版祭”,在同学们精心布置的教室中,摆满了同学们私家收藏的正版商品和曾经购买的盗版商品,通过正版、盗版商品的对比“去伪存真”,同时也为同学们普及了不少的正版常识。
与以往不同的是,这次的研究性学习活动从形式上有了很大的突破,负责此次活动的胡军老师一边介绍一边为笔者展示学生的作品。
“学生很重视这次活动,从做调查问卷到采访,再到数据分析等,都是利用课余时间来完成。比如他们自己做的一个手指木偶剧就很有特点,虽然道具简单,但是里面的内容和形式很有创意。”胡军老师说道,“我们希望通过这次活动来提高现在年轻人保护知识产权的意识,加深他们的印象,并通过这种形式向更多人传播知识产权的重要性。”
在采访中,一名高一男生的作品就是用“专题短播”的形式来报道音乐版权问题。他说:“‘80后’、‘90后’的年轻人是喜爱流行音乐的主要人群,所以我们采用了幽默诙谐的方式来演绎版权问题,这样更容易被同龄人接受。”通过街头采访调查,他发现音乐版权问题依旧存在,毕竟获取、复制和传播音乐都无需成本的互联网,的确有很大的诱惑力,但是在调查中,更多人表示愿意付费下载或者购买正版光盘来保护知识产权。
除此之外,很多同学还通过自编自演“模拟法庭”、手绘T恤、海报设计等形式完成了这次研究性学习活动。很多学生对笔者说,他们不仅了解了知识产权的重要性,更多的是体会到了团队间的力量与默契,一种齐心协力去完成一个目标的动力与激情,这也是活动中值得珍惜的一部分。文/霍艳
话说知识产权原创三句半
刘宵阳郭庭昊李一鸣黄心宇王乔
祖国发展六十年,产权法律年年全,侵权究竟会怎样,要悬
社会进步新时代,知识产权紧相关,鼓励创新和创造,必然
经济飞速求发展,版权问题日显现,我们应该怎么办,维权
盗版制品差又烂,抵制盗版最底线,有人拉你一起干,报案
泡沫之夏有版权,拍成电视要收钱,你要执意扣稿费,法院
馒头引发场血案,无极制片出冷汗,一纸诉状见法院,审判
他人著作不能抄,知识产权很重要,抄袭法律一定会,不饶
知文识道正英才,产者捷足还复来,知识产权树模楷,甚怪
社会混乱窃贼活,守护权利困难多,知识产权来相助,齐活
知识产权很重要,自己拥有才知道,如果有人想伪造,欠拷