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三年级的小学生竟然背着3大本字典去上学,甚至给每本字典进行明确分工。目前有家长向记者反映这一现象。记者调查得知,学习日益依赖工具书的毛病在不少小学生中存在。对于这一现象,一些语文教学专家纷纷提醒,依赖工具书会弱化学生的学习和想象能力,家长、老师都要及时加以引导。
小学生背着3本字典上学“女儿刚升入三年级,家里已有了3本字典:《成语词典》、《同义词反义词字典》、《新华字典》。昨天晚上开家长会,语文老师说,孩子已经升入三年级,这些字典不适合了,需要重新更新字典。”家长沈女士表示,孩子才上三年级,每天背着3本字典去上学。昨天老师还说这些字典有点“浅”了,建议更新第五版《现代汉语词典》。为此,她跑遍了3家书店才买到这本词典。孩子担忧地问,明天上学要背几本字典?
昨天,一位小学四年级家长向记者介绍说,孩子有4本字典,每本字典的分工各不相同。每次孩子做作业时,光查这些字典就花费很多时间。除了这些学习语文的字典,家里还有学习英语、数学的字典、工具书,将这些字典、工具书叠在一起,足足将近有半个人高。
答案精确导致依赖工具书“近义词、反义词最精确的一个是什么?学生、老师做题时,对答案的精确度要求越来越高,工具书的作用和地位则越来越高。”沙河口区教师进修学校有关语文教研员表示,小学生处于语言积累阶段,掌握的语言有限,不会对字典上的各种信息进行筛选,这也意味着,小学生根本不需要这么多工具书。语言的积累和提炼,需要学生的体验和感悟,而不应是简单的记忆。
过度依赖弱化学习能力一旦发现学生过度依赖工具书,无论家长还是老师都要及时给予引导。有关语文专家表示,学生看书、做作业就忙着翻阅工具书,这是学习误区,不仅会降低学生的学习效率,还会弱化学生的学习能力,学生的知识迁移能力、逻辑思维能力和想象能力都可能会降低,是一种“思想懒惰”的行为。