新闻背景：近期，各地针对教师有偿家教的相关立法引发争议。对此，教育部表示：坚决反对利用职务之便，进行有偿家教牟取私利的行为。

　　教师有偿家教成风，根源在于“唯分数论”的机制。升学是导向，一考定终身，家教就成为在“分数竞争”中的制胜法宝。同时，由于社会的价值导向，使得上好学校、出人头地成为成功的唯一标准，家教正是为了让孩子“赢在起跑线上”。

　　按市场规律，有需求，就有供给。在高考仍是唯一指挥棒的情况下，与其立法禁止，不如合理规范。比如，成立专门的“课外学校”，招聘全职的“课外教师”。再比如，家教要实名登记、持证上岗，化暗为明，加强监督。