|
"津云"客户端 |
|||
作文报小记者采访天津市实验中学付雨霓老师
我叫林雨,是《作文报》的特约小记者,大家都夸我作文写得好。但令我不解的是,我的作文总与高分无缘,看着《作文报》上的满分作文,我真想不通!难道我真没有潜力可挖了吗?中考怎么办?
带着这样的困惑,我采访了天津市实验中学的付雨霓老师,希望她能帮我解决这个难题。
付老师:你不要着急,你的问题很普遍,很多同学都遭遇过这样的瓶颈,明明有挖掘的潜力,可是却停滞不前,并且在考场上往往得不到高分。这是因为你们没有找到冲过瓶颈的正确方法。
小记者:您说我们该怎么办呢?
付老师:像你这样基础不错的学生,应该文体创新,出奇制胜,写“创新作文”。比如小小说、寓言、童话等别人不常用的文体,用独特的视角反映现实生活,从而赢得阅卷老师的重视,甚至是好感。
小记者:哦,我明白了,但小小说、寓言、童话不都是编造出来的吗?阅卷老师会给高分吗?
付老师:当然啦!中考时绝大多数同学都写记叙文,并且大家写的材料都很类似,很难将分数拉开档次,所以你得不了高分。作文是可以进行艺术加工的。阅卷老师也不会追究考生写的材料是不是真正发生过的事,只要作文反映了人类共同的情感就可以了。
小记者:您说得真好,可是小小说该怎么写呢?
付老师:小小说是用第三人称来写,比记叙文的视野更广阔,更利于抒发感情,更有利于发挥想象力。它的内容不必是亲身经历的,可以编造,可以借鉴。你平时多阅读一些名人名篇,在考场上就可以利用其中的情节,改写、扩写成小小说,这是中考备考的捷径之一。比如,海明威的短篇小说就非常有参考价值。
小记者:付老师,写小小说需要注意些什么?
付老师:写小小说首先要注意不必过分追求离奇曲折的故事情节,只要把最关键的部分即可以突出中心的片段描述清楚就可以了。过分追求情节的变化容易跑题。有的同学遇到关于人与自然类的作文话题,写起来往往离不开外星人对地球如何狂轰乱炸,这种大起大落的情节不是跑题了吗?这类失误在男生中比较多。
另外,写小小说还要煽情,真善美的事物当然要写,我们对真善美的理解更要写,这样以情动人,容易感动阅卷老师。这样,你的作文能不拿高分吗?
小记者:童话和寓言又该怎么写?
付老师:选择写童话和寓言的根本目的,不是用其他事物来代替人而追求奇特,而是为了用与记叙文不同的视角反映生活。去年中考,曾有一位考生写过一篇《天使在人间》的童话:内容是上帝给天使三天时间去人间巡视。作者通过几个片段写天使在人间的感受,反映主题。这样以“天使”的视角来揭示主题,就比以“我”的视角新奇得多。还有的学生将“小蜗牛”作为童话的主人公,用“小蜗牛”的视角写现实生活中的事,也颇具新意。
另外,在一次以“认识自我”为话题的作文考试中,一位考生写了一篇《风之子》的寓言。寓言中,考生化身为风之子,他问妈妈风是好还是坏,妈妈让他自己去寻找答案。为了认识自我,风之子去问农民,问海员,问了很多人,每个人对风的认识、理解各自不同。结尾揭示了主题:人们对你的价值的认识是复杂的、多面的,每个人的看法都有片面性,都可能不客观,都不应全信,但又都有一定道理。只有自己对自己的认识才是最重要的。在认识自己时不要被别人的观点所左右。
我想,你与高分作文的差距就在这里,不敢使用自己不熟悉的,别人不常用的文体,造成写作视角不新颖,不独特。如果把“天使”对生活的观察,把“风之子”对自我的认识都换成作者自己的视角,就是常规的视角,顶多是一篇中档作文。小记者:您说的太对了,我好像一下子开窍了……
付老师:除了这些故事型文体,你还可以尝试写一些议论性散文。有的考生用象征物与真人连在一起作线索,谈古论今,并引申到哲学、科学领域,将作者奇异的构思融入其中。例如一位小作者化身为一棵千年古树,庄子、牛顿、释迦牟尼都到过他这里发表过议论,产生了故事,文章就有了一种穿越时空之美。这类文章比较复杂,和高考作文较接近,模仿起来有一定难度,那些文字功底较强的学生不妨一试。
小记者:您说的太有道理了,咱们就叫它“创新文体”吧。今天采访您,我一下子豁然开朗了,知道自己该朝哪个方向努力了,谢谢您!
付老师:总之,要记住写应试作文是你与阅卷老师互动的过程,作文要想“取悦”于老师,就必须有特色、有亮点,就必须在“创”字上下功夫,才能在中考中赢得高分。
注:本文内容由《作文报》提供,版权所有,未经允许请勿转载,违者必究!