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郑辛遥
郑辛遥
郑辛遥
【主持人】
阿竹
【嘉宾】
王裕如
上海市心理咨询行业协会会长、上海知音心理咨询中心主任
徐素敏
重点中学语文老师
杨敏 家长
邓厚与 小学生
沈雯雯 高中生
施文瑾 高中生
主持人的话
转眼，暑假已经过了一小半。这二十多天，你是怎样度过的？出门旅游？窝在家里看电视上网？穿梭于各种补习班之间……怎样过暑假？家长、孩子各有各的想法。小小的暑假日程表，往往会折射出一个时代的特征，那一个个格子里，写下的也是一个时代的表情。
家长和老师
A 让孩子轻松过暑假，自己心里却很焦虑
主持人：徐素敏是位语文老师，也是一个孩子的妈妈。放暑假了，你怎么安排孩子的暑假生活？
徐素敏：我的儿子刚念完小学一年级，暑假里主要还是在家里，没有报名参加外面的学习班。每天早上起床后，8点儿子要看动画片，9点开始是学习时间，做暑假作业、做一些数学习题，我还买了二年级的课本让他提前预习。下午的时间，主要就是玩。他比较喜欢跟邻居的孩子一起玩。就这样的安排他还总对我抱怨，怎么天天就是写作业。每到这时候我就会对他说，你看看其他小朋友报了多少学习班。虽然我知道这样的回答很无能，但的确代表了我的心情。我也会在暑假里带他去旅游，去海边或山里，让他感受大自然的乐趣，接触外部的世界，这时候我感觉是他最快乐的时光。
主持人：看着别人家的孩子学这个学那个，你会不会担心自己的孩子比别人落后了？
徐素敏：其实我挺焦虑的。现在很多孩子，上小学前就开始进行各类早期教育，上各种培训班，
听说有个别孩子，在上小学之前已经认识一千个汉字了。我之前没有意识到这个问题，觉得教育应该循序渐进，所以没让孩子上过这些班，上小学对他来说是从零开始，和班里那些上过早教课程的孩子一比，就显示出差距来了，尤其语文，听写生字总是会出问题，而老师又往往以此来作为评判孩子的标准。
我的朋友里有人给还未上小学的孩子报了英语、日语、数学、剪纸等好多学习班，一到了假期或休息日就带着孩子到处上课。可是我觉得，有些家长给孩子安排这些学习课程，并不是基于孩子的兴趣。但在“不能输在起跑线上”的无形压力下，又不得不随大流。孩子们过早地失去了本该尽情玩耍的暑假。
B “两面派”家长不懂得尊重孩子
主持人：杨敏的女儿刚刚小学毕业，过完这个暑假，就要上初中了。听说杨敏是个有点特别的妈妈，不知这样的妈妈对于孩子的暑假会有怎样考虑？
杨敏：首先当然是要完成暑期作业，8月有钢琴考级，所以这个月练琴的时间会比较多一些。另外，女儿每周还会去学两次跆拳道的课程，还时常会和同学联络或者约着一起出去玩。每年暑假我们都会带她出去旅游一次。
主持人：这样的暑期，女儿的状态如何？
杨敏：我对女儿是比较宽松的。她的学习成绩在班里大约排在十五名左右，学得挺开心也挺轻松的。我的朋友、亲戚里，有人会给孩子报许多学习班，考各种各样的证书。女儿会对我说，你不要让我去读那些班。孩子不喜欢，我觉得也没有必要强求她去。
主持人：徐素敏说，她心里挺焦虑的，你不会焦虑吗？
杨敏：我最反感的一句话就是“别让孩子输在起跑线上”。要知道，绝大多数孩子本身的智力水平、能力水平都是差不多的，很多家长送孩子学这个学那个，只是寻求自己的心理安慰。我认为，孩子是独立的个体，家长应该尊重孩子的意愿。
主持人：把孩子当作独立的个体来尊重，这样的话，许多专家都在说，不过，大多数家长可没有你这样的好心态。
杨敏：现在的家长很多都是“两面派”。一些家长在看到我的孩子时往往会表现出羡慕，对我说，你女儿怎么那么开心啊，小孩子就应该这样愉快教育。但是回去面对自己的孩子时就会说，怎么样，我让你去考这些证没错吧，否则你怎么能考进重点学校？
C 从暑假到人生都由父母来安排？
主持人：作为重点中学的老师，除了自己的儿子外，徐素敏还要操心班里的学生们。他们的暑假怎么过的？
徐素敏：大多数人都在外面补课呢。我不得不鼓励他们去。不久的将来等待他们的就是高考。对于已经上了市重点的学生来说，难道他们还有别的路可走吗？成绩比较出色的学生，会在暑假里报名新东方，进行封闭式学习。成绩不够出色的，会在暑假里针对自己的情况参加相应科目的补习班。整个暑假，学生们几乎就是在为学业的忙碌中度过的，唯一不同的是，他们早上可以多睡一会儿。
主持人：除了补课，他们还有什么事情可以去做？
徐素敏：看电影、上网也是他们能调节一下的方式吧。我们学校一般会联系社区，安排学生在暑假里去社区参加暑期社会实践。我觉得这是非常好的锻炼，可以让他们从紧张的封闭的学习中走出来接触接触社会，调剂一下紧张的学习。
主持人：暑假原本是一段紧张学习后的放松时间，现在，失去了它原有的功能。那些孩子，除了缺少“暑假”，还缺了别的什么吗？
徐素敏：和我们高中时相比，现在的孩子少了很多理想主义色彩。也不太懂得主动去设计或参与一些公益活动，人生更多的是父母的设计，他们往往是被动地接受，这样一来也会变得懒得思考。大家更关注的是眼前利益，初中的想着考重点高中，高中的想着要考名牌大学。很少有人是从一个“人”的长远发展的角度出发来培养孩子的。
孩子的声音
D 快乐暑假像一桌丰富大餐
主持人：邓厚与小朋友就要上二年级了。爸爸妈妈平时工作都很忙，暑假里，白天很多时间他都是在家里，和保姆在一起。暑假里你都做些什么呢？
邓厚与：写暑假作业、上围棋课、练琴、和其他小朋友一起玩，或者运动，比如游泳什么的，还会看动画片，妈妈说每天可以看1个小时。
主持人：你喜欢你的暑假生活吗？还有什么特别想在暑假做的事情吗？
邓厚与：喜欢。我现在最想去日本迪斯尼乐园玩。
主持人：没有过重的课业负担，没有繁杂的课外补习班，邓厚与稚气的言语中，让人感觉这是一个充满活力的快乐的小生命。对于自己的儿子，邓爸爸骄傲，他说，儿子游泳很不错，每次能游近1000米，他还告诉我们，儿子现在最大的三个理想是，当一个出色的大厨、当一个科学家、当一个围棋高手。而这样的快乐暑假和单纯美好的理想，现在看起来，似乎不是每个和邓厚与同样年龄的孩子都能有的。
E 补课，暑假里永恒的话题
主持人：都说高中生是压力最大的一群。这个暑假，施文瑾和很多同龄人一样，加入了补课大军。每周会花多少时间补课？
施文瑾：周一到周五每天上午都要补课，是爸妈要求的。补课一般是先做卷子，然后老师再讲解。回来后，爸爸妈妈问得比较多的是，卷子上错了多少题，是为什么错，如果是因为粗心的缘故，他们就会不太高兴。
主持人：如果让你按照自己的意愿来安排这个暑假，你会怎么安排？
施文瑾：我会先把学校布置的作业完成，然后开始复习。补课肯定也是要补的，但是别太久，我觉得每天两小时比较好，次数控制在十次左右。还希望可以多一些返校的时间，这样可以看到同学。大家聚在一起的时候，会互相诉诉苦啦，抱怨一下补课多么辛苦，还会聊聊自己喜欢的明星最近有什么新闻。
沈雯雯：白天我会看电视，到了晚上就是上网。我打算8月份开始去补课。给自己找点事情做。不少同学都利用暑假在外面上课，这也让我有压力，我要是不去补课就会落在别人后面了。
F 最向往的暑假是在高考后
主持人：平时，和同学凑在一起，会不会聊聊将来？比如，高考后的暑假想怎么过？比如，希望今后过怎样的生活？
施文瑾：当然有啦。大多数人都会说要出去旅游。我自己最想去的是日本，因为那里有很好吃的海鲜，不过这个愿望实现的可能性不大。不过，现在还是担心焦虑更多一些，开学我要升高二了，明年的暑假过完就要高考了。我想考师范类的专业，希望将来能当老师。因为老师有寒暑假。
沈雯雯：我就希望自己将来大学毕业，进一个普通的公司，当一个忙忙碌碌的小职员。有固定的假期可以休息，偶尔会要加班。
专家建议 别把焦虑转嫁到孩子身上
主持人：暑假怎么过，孩子和家长之间显然存在着不同的态度、期望。作为心理专家，你怎么看？
王裕如：我想从宏观和微观两个角度来谈。宏观上学习对孩子的作用，我认为分为三个层次，术、质、略。术，表示有专长，对于学生而言就是学习书面知识，到了工作岗位就是要有专业技能，做得好的人可以成为一个领域的专家。质，是指人的基本素质，如道德素质、诚信素质、心理素质等等。这方面做得好的人不仅可以成为专家，还可以做管理者。略，是指谋略。有知识有谋略的人可以做领导。
从微观上来说，孩子要会学习也会休息，如果到了暑假也不能够放松一下，对孩子来说并不可取。有学生告诉我，他在家里做作业，做完了就玩橡皮，总之就是一直做出伏案的样子，让父母认为他还在学习。否则，他们知道孩子做完了功课就会给他另外增加课外作业。
家长要明白，并不是孩子花在做功课、补课上面的时间越多，就能学得越好。也不是其他孩子暑假去上学习班，你的孩子也要去。每个人都是个案，有自己的特点。要懂得抓重点、抓要害。
我们的社会正处在发展的关键时刻，激烈的竞争、就业压力让人们焦虑。家长把自己的焦虑转嫁到了孩子身上。孩子是弱者，他们被动接受社会的焦虑。这对他们是不公平的。
结束语
60后们在暑假里学唱样板戏；70后的暑假有对《霍元甲》《少林寺》的痴迷；80后的记忆里，暑假是和小伙伴们一起做作业，一起去热带风暴的日子。而90后、00后们的暑假，却过早地加入了到处上学习班、考各种证书的记忆。
你曾过着怎样的暑假？你的孩子此刻又怎样度过暑假的每一天？在这样一个双面暑假，我们或许可以在压力和快乐中间找到一个平衡点。
