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在全国招生咨询统一平台及各校招生网站上,有百余家高校发布了优录政策,以各种“诱饵”吸引高分考生。浙江师范大学承诺,高考成绩居浙江省文、理科前100名者,奖励人民币20万元;居浙江省文科前150名、理科前200名者,奖励人民币15万元……对省外考生,高考成绩居各省(市、区)文科前1000名、理科前2000名者,奖励大学本科期间学费。(7月3日《中国青年报》)
到目前为止,据我所知,这是国内高校出台的最高奖励政策,且增幅惊人:06年最高2万元,4年时间,就翻了10番,让人咋舌。重奖之下,会有多少高分考生报考浙师大,暂不得而知,因而也无法预知浙师大将为此支付多少奖金。但有一点可以肯定,此举有失公平。不公之一,用高额奖学金吸引高分考生的做法实际是一种“不公平竞争”,这对那些没钱设立奖金的学校不公平;不公之二,同是公共资金,按理说,这块资金,所有学生都有份,现在只让部分高分考生享受高额奖学金,这对其他中低分考生不公。
浙师大为何要敢冒被人指责不公的风险出台这优录政策呢?浙师大招生办负责人对此的解释是,“虽然分数不是衡量学生的唯一标准,但我们宁愿相信,高分学生应该普遍素质高一点。”此言差也。从事师范教育的人应该最清楚当今中学的应试教育现状,那些在应试教育下成长起来的高分考生,真正称得上优秀生的又有多少?且就算是优秀生吧,但也未必能成为优秀的教师。教育工作有其特殊性,做教师那会儿,笔者发现,那些毕业于名校的教师并不见得比普通院校出来的教师强。比方说,今年那些本来有望读清华北大的考生,冲着20万的奖金选择读浙师大,出来工作后,未必就能成为优秀教师。
几十年的从教经历告诉我,对从应试战场上拼搏出来的所谓的优秀生,不能太迷信,他们中许多是水货。有什么样的学校教育,就会造成什么样的“人才”,此乃教育体制使然。指望靠那些死记硬背、从题海中摸爬滚打出来的高分考生去夺取诺贝尔奖不现实,同样指望他们去提升高校的实力、提升师资质量也不靠谱。如此说来,20万巨奖揽新生之举可能产生的负效应是,鼓励考生考高分,也就是鼓励他们在应试教育中脱颖而出,从而加剧应试教育。呜呼,一所旨在培养人民教师的师范类院校居然没洞察到这点,是当局者迷,还是搞教育的不懂教育?窃以为,“重金悬赏高分考生”的政策宜慎行。
我国的教育前景真的令人忧心。