对话
“放暑假了,你想去哪?”
“我想去旅游!到三亚看海,到泰山看日出,到北京看鸟巢……你呢?”
“我……我,本来想学游泳,好去欢乐谷水世界畅快玩耍一番,但是,老师对我爸妈建议让我暑期去补习成绩稍弱的英语,爸妈也同意了,这可怎么办呢?”
……
暑期,本应该是孩子们欢畅放松的时刻,然而,雨后春笋般冒出来的补习班、辅导班,还有各类衔接班进入了家长和老师的视线。老师诚恳而又不容置疑的推荐,家长进退两难的抉择,让孩子们原本伸手可触的缤纷暑假计划瞬间泡了汤。
老师: 假期是查漏补缺的好时机
常言道:“天才出于勤奋”,没有人能够不认真学习就轻轻松松拿第一名。一进学校,老师就告诉学生,学习要勤奋,“笨鸟”要先飞。
郭老师在武侯区一所著名小学任教已20余年,获得荣誉无数。对于学生在暑期是该玩还是参加各种补习,她有自己的看法:“成绩优秀的学生确实不用上补习班,可以根据自己的兴趣爱好选择自我充电,或者外出旅游增长见识。但成绩较弱的同学,我个人认为,还是应该利用暑期的时间对欠缺的功课进行查漏补缺。”
“现在的社会竞争太大,小学生其实已经有了比较强的竞争意识。”郭老师认为,平时上课时教学进度都一样,理解能力稍微欠缺一点和基础不太好的学生只能利用长长的假期来查漏补缺,“暑假辛苦一点,也是为了新学期更加轻松地学习。”
家长:暑假分两半 旅游作抚慰
放暑假,家长们一方面想带孩子出游,全家共享悠闲假期;另一方面,也希望孩子能利用好假期的时间充实自己欠缺的知识,做好下学期的课程准备。
“暑期那么长的时间,全部都用来给孩子上补习课也不太好,把暑假一分为二,放松、学习各占一半比较好。”一名在少年宫作文班门前等待孩子下课的付姓家长表示,暑期前半截时间准备用来让孩子上作文课,“作文在考试中越来越重要了,我们也要想办法提高娃娃的写作水平。”这位家长更是表示,孩子还想参加本报《苗地》暑期征文比赛,看看自己的写作水平与其他同学相比到底还有多少差距。“8月份,我们全家打算去云南旅游一趟,带孩子看看丽江和玉龙雪山,也算是对她暑期补课的心理安慰吧!”
学生:请家长和老师尊重我的兴趣
相比枯燥地上语文、数学、外语补习班,多数的孩子在参加暑假的辅导班时,更愿意选择兴趣爱好培养课程,去释放天性。然而,学生能上什么样的课程并不是自己能够决定的,往往由家长听从老师的推荐而一锤定音。
今年在一所重点中学读初一的小李同学对记者说,他从小学起,每个周日都要上数学和英语的补习班,暑假生活更是“淹没”在补习班之中。小李表示,由于自己实在不喜欢暑期补课,上课也很难集中精神,因此成绩并未有显著的提高。正因为如此,小李的妈妈更加坚定地送他去各个辅导班补习,希望能在考试分数里见到补习的效果。
“其实我自己很喜欢画漫画,也希望能够在课余参加漫画的辅导班,提高画画水平。”随着小李翻开手中的小册子,一幅幅惟妙惟肖的漫画展露在记者面前。
“你画画的天赋很好呀,妈妈为什么不让你学习画画呢?”“妈妈觉得看漫画书耽误平时学习,她希望我能在学习上多下功夫。”
如果是被强迫学习,恐怕谁都不会有兴趣去潜心钻研,那么又从何而来的成绩可言。在孩子课余时间满足孩子的兴趣培养要求,反而是促进孩子主动学习的动力。
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