游伟仪正在帮丈夫给学生的一摞资料盖章,她说Neil最大的特点就是简单、纯粹,甚至近乎单纯。“他从外国人的视角,也改变了我对中国问题的一些看法。”
“不管怎样,我觉得教师不能只在乎分数,更要关注学生对人生的思考。”Neil反复强调着他的这一观点,他说自己并不擅长在班会上大段地宣讲,他会通过与每个学生谈心去帮助学生纠正一些错误的态度,更多的时候,他会借助课堂上随机的阅读材料去引发学生对人生的思考。在学生们口中,他从不给他们施加压力,譬如有人睡着了,他会说,哦,那是太累了。学生们觉得,他能理解他们,尊重并能懂得他们的情绪。同时,他们也在这些行为中,学会了自尊、理解和宽容。
本刊采访的所有同学几乎异口同声地强调一个观点:“他的身体力行是对我们最好的教育。”
“他带给我们的是非常敬业非常认真的作风,将来无论怎么样,包括到大学学习也好,工作也好,我们都会像他那样努力去做好每一件事。”
“他追求自己梦想还是让我们很敬佩的,大老远,牛津大学过来当一个这样的中学老师,就觉得他挺敢的,我们都觉得他很委屈了自己,但他是高尚的。”
“高考完了,我们也在思考自己的人生规划,什么叫成功,中国几千年来判断成功的标准就是两个字:名和利。你说他这样的学历,想干什么干不了,那对他来说,成功到底是什么,就是做自己想做的事情并从中获得快乐。”
“他更注重言传身教,就是潜移默化的对我们的教育。他整个是一个很踏实的理想主义者,我们一般对理想主义定义都觉得很空,空想、空口号,而他践行到了一点一滴,他就想为教育事业做点什么,为社会做点什么,他没有去喊口号,他讲,‘我现在教你们一个人,你再去教另一个人’。这样传递下去,他的理想就会更加光大。”
Neil满头金发已经带有了几分褐色,但他觉得自己的教育技能已经提高了好多,他会一直坚持这么教下去。