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教育人士：教育实验应谨慎
针对这种“特色教学”有没有资质的疑问，张学新解释，他所创办的全脑教学只是一种特色教学方式，学生所学的课本全部是国家规定课程，他没有使用自创教材，只是换了种方式教授学生学习知识。
郑州市一所同样对校内学生进行着右脑开发实验的小学的校长介绍，右脑开发得好，确实能够给学生的学习或生活带来帮助，但学校做多方面考虑，“学生年龄太小，开发后，犹如给小孩子配备了一把手枪，对于一个自控能力弱的未成年人来说，太危险。学校首先要做的还是育人”。
而昨天一位闻讯前去东方学校进行考察的家长则发表了不同观点。他说，不管这一教学方式是好是坏，有一点值得肯定：孩子的记忆力好，不是什么坏事。
而针对目前在民办教育机构进行的类似东方学校做法的“特色尝试”，我省一位教育界人士分析说，如今，许多民办教育学校打出私塾性质特色教育的招牌，但它能否替代义务教育、特色教育是否符合国家对义务教育的要求、是否符合素质教育的方向有待商榷。东方学校所采用的是一种没有经过验证的教学模式，吸收传统文化，对教学方法进行变化是值得肯定的，但应该是在尊重科学的基础上继承。教育在短期之内很难看到效果，正是因此，任何一种新的教育模式的实施，都需要非常谨慎。
“怎样做到既符合国家规定，又突出自己的特色，针对相关人群来创新教学模式，是民办基础教育发展的关键。但有一点可以肯定，任何一种教育上的试验尝试有可能成功，就有可能失败，一旦失败，所带给一个人成长中的负面效果不可估量。因此，面对一项在育人方面的尝试，无论是教育工作者，还是家长，都应该谨慎。”这位人士说。
张学新说，在假期里，尽管只有7名小学生在进行培训，但事实上，学校平时的教学特色就是右脑开发和全脑教学。“所有学生都要接受这些特色教学项目。”他介绍，这一特色项目，学校并不多收费。而在假期为这7名学生补课，也是免费的。
但一名学生透露，以前学校每年收费是1200元，去年开始全脑教学后，每年的学费就涨到了1800元。这个暑假里2个月的补习，每人要交800元钱。
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