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老师练气功“悟出”右脑开发术
据了解，东方学校是所民办小学，张学新创办它4年来，一直依照正常教学科目教学。去年10月份，对右脑开发研究多年的他“悟”出了右脑开发的“真谛”，觉得时机已经成熟，于是开始对学校180多名小学生进行教学实验。
“许多智障人自己的生活都不能自理，但往往会在某一方面表现出不一般的神奇能力，这些人有缺陷还能才华横溢，而我们没有缺陷却平庸无能，为什么？就是因为那些人左脑智障失去对右脑的抑制能力，使其右脑潜能得到了自然显现的结果。”张学新说。
他认为，如今所培养出的“神童”之所以能够拥有超出常人的能力，应该归功于他们的右脑已经基本被他的教育方式所激活，而“激活后的右脑会自然而然地显示出它的非凡能力。这一能力被开发出来后，与左脑同时进行工作，这些孩子的记忆等能力就会超强”。
张学新向记者介绍起自己的理论：“人的一切思维全部依靠左脑，但右脑没有被激活。”他所悟创的“右脑开发和全脑教育”能在短时间内激活右脑的“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五大系统”，把每一个学生都培养成“拥有音像思维、录音录像、过耳能诵、过目不忘等神奇能力的全脑神童”。
“利用我悟出来的方法，我在自己的身上已经实践成功了很多项目，所以才敢在学生身上进行尝试。”张学新说，他19岁起开始在原阳县教高中，从事了二十多年的教学工作，同时还修炼气功多年，不仅对中国古老的气功深有感悟，同时还在广泛研究国内外专家学者或理论或实践成果的基础上，把国内外先进的右脑开发技术与古老的气功修炼相结合，悟创出了一套面对中小学生行之有效的右脑开发技术和全脑教育方法。
据了解，张学新这一“创新”教学方式在学生家长中并未完全得到认可。起初，张学新在学校六年级学生中挑选了10名学生接受这一培训，但随后，5名学生家长选择让孩子退出。“他们不相信，觉得是在骗人。”留下来的5名学生继续进行培训，随后又有两名学生加入这一队伍，以至于最早接受右脑开发培训的神童增至记者所看到的7人。
这7名小学生均在一个班级，今年十二三岁。尽管马上该升入初中，但这几个张学新的得意门生并没有离开学校的意思。一名男生说，他可能还要在这所小学里读一年书，“我妈开始觉得这是骗人的，前几天的期末考试家长会上，我们表演了背书，我爸妈都很相信，觉得我能变成神童”。
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