一、确定主题有哪些原则？ 1、要符合社会现实的需要，体现时代精神。时代精神是指一定历史时期中，推动时代前进、体现时代特征与发展方向的精神。主题应把握时代脉搏，回答时代提出的迫切的问题，反映先进的思想。 2、要反映客观事物的真相和本质。主题要如实地再现客观事物的本来面貌，不停留于表象，应深刻地提示事物内部的规律性。 3、要考虑作者是主观条件。这主要是指作者必须熟悉与了解写作对象，作者要有起初的感受和强烈的写作热情。
二、如何正确地提炼主题？ 提炼主题，就是运用各种思维方式，深入挖掘文章材料的固有意义，以形成某种独特的思想或事理。 提炼主题要做到：1、立足全部材料，从占有的全部材料中提炼出正确的思想观点。2、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。作者应站在时代的高度，洞察事物本质，加深开掘深度；作者还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同的表达功能，从不同侧面去开掘事物本质。3、选取新颖独特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出作者独到的见解）。
三、简述材料与主题的关系。 1、材料是提炼和形成主题的基础。主题在分析研究材料的过程中进行提炼并得到确定，材料是第一性的，主题是第二性的。 2、材料是表现深主题的手段，主题由一定的材料来表现或证明。 3、材料的取舍和组织受主题的制约。在主题未形成时，材料对主题提炼起决定性作用；主题一经确定，又成为取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要，防材料与主题相脱节。
四、选材的基本要求有哪些？ 1、要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相悖谬。 2、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的事实。材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。 3、要典型。典型材料是个性与共性统一、具体性与普遍性统一的材料。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。 4、要新颖、生动。材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点（记叙文材料具体形象感染力较强；议论文材料概括性强，具有逻辑说服力；说明文材料要揭示对象的特征)。
五、结构的基本要求有哪些？ 1、完整性。文章各局部应组成完美统一的整体；各局部要相对齐备，不可无故残缺；各个部分在文章中所占的地位要适当。 2、连贯性。指文章各部分在内容脉络上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。 3、严密性。文章各部分之间要有严密的逻辑联系，不可互相矛盾或互不相关。全文章结构要富于变化，生动活泼，不死板、不呆滞。
六、试述结构的基本原则。 1、反映事物的内在联系与规律。记叙性文章结构与事物发展的阶段性、秩序性应密切相关，形成符合客观过程原来秩序的的时空概念；议论性文章体现了认识事物由现象到本质、由部分到全体、由分析到综合的过程，其结构常是提出问题、得出结论。 2、符合作者的思路。思路是作者思维运行的路线。作者的思维过程要遵守人们思维的共同规律，又凝洁着作者对事物的独特理解与感受。 3、服从表达主题的需要。 4、适应文体特点。结构受文体制约，记叙性文章以时空为序写人记事，议论性文章偏重于横向分类或纵向深入。
七、综述结构的基本内容。 结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤，是表示意义的结构单位；段落是作者在文章中设置的、以段首空格形式自成起迄、相对独立的结构单位。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。 过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方式有：用关联词语，用过渡名，用过渡段。需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。 照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应（又可分为点题照应与解题照应两种）。引文中互相照应（又可分为远照应和近照应两种）。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。 文章好的开头的作用：有利于表现主题、拓展思维；有利于吸引和引导读者。 议论文常见的开头方式有开门见山，交代写作背景或动机，曲折入题等几种。 文章好的结尾的作用：绾结全文；令人回味。 议论文结尾方式 主要有：归结或重申论点；提出希望或发出号召；形象化结尾。
八、结构有哪些类型？ 1、记叙型，以事物存在和发展的时空序列安排结构，可分为时空正常式与时空异常式两种。 2、论证型，以概念的内在因果联系作为结构的主要依据。可分为总分式、平列式、递进式等几种。 3、说明型，以事物本身固有的条理进行布局。 4、综合型，常以一种结构型为主，兼具其他类型。
九、第一人称叙述与第三人称叙述之比较。 第一人称以当事人的口吻来叙述，它便于作者充分表达思想感情，读来使人感到亲切、真实。它的局限是只能叙述“我”的所见所闻，不是“我”所亲历的事难以叙述，反映生活的广度受到限制。第三人称以局外人身份用第三者口吻来叙述，它不受叙述范围的限制，能较广阔地反映生活，它的局限是缺乏第一人称的亲切感。
十、常见的叙述方式有哪几种？ 1、顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。 2、倒叙：把事件的结局或事件中的突出片断提在前面，然后再按时间顺序叙述事件的发展过程的叙述。 3、插叙：在叙事过程中插进另一有关事件的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。 4、补叙：对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。 5、平叙：对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。
十一、简述叙述的基本要求。 1、交代明白：把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。 2、线索清楚：线索是作者组织材料思路的反映，是叙述人物、事件发展过程中的贯穿思想和脉络。叙述线索可按时间发展、空间转换、问题划分、思想感情变化或按某一具体物件等多种样式进行安排。 3、详略得当：叙述材料的主次详略，以表达主题和需要作合理剪裁。 4、波澜起伏：指叙述曲折富有变化，引人入胜。
十二、描写的对象有哪些？ 描写的对象有人物描写、环境描写、场面描写、心理描写等。 人物描写包括肖像、语言描写、行动描写、心理描写等方面。环境描写包括自然景物描写和社会环境描写。
十三、描写的方法有哪些？ 从风格来分，有白描和细描；从描写角度来分，有直接描写和间接描写；从描写者与描写对象的关系来分，有主观描写和客观描写。
十四、描写有哪些要求？ 1、目的明确：从表达主题、刻画人物、渲染气氛出发而描写。 2、特点突出：以“画眼睛”的艺术，抓住描写对象的本质特征加以刻画。 3、形神兼备：形似与神似的和谐统一，既逼真地表现对象的外部状貌情态，又揭示描写对象内在的底蕴和神采。
十五、什么是间接抒情？ 间接抒情就是通过叙述、议论、描写的方式进行的抒情，即从依附于事、依附于理、依附于景三方面来抒发感情。
十六、略述立论的要求与驳论的方法。 立论的要求是：选择有意义的论题；确立正确、深刻的论点；论据要确凿、充分、具有说服力；进行富有逻辑性的论证，即运用准确的概念，进行恰当的判断，合乎逻辑的推理，揭示论点和论据之间的逻辑关系。 驳论的方法有反驳论点、反驳论据、反驳论证。驳论据与驳论证都是为了达到反驳论点的目的。
十七、略述说明的基本要求？ 1、内容要科学：准确揭示客观事物的特征、本质和规律性； 2、表述要明晰、准确：表达顺序明晰，条理清楚，语言简明准确； 3、态度要客观：解说事物实事求是，不能以作者主观好恶作为解说的标准。
十八、综述语言运用的基本要求。 语言要准确、简炼、生动、朴实。 语言准确是指用词不达意要准确，造句要合乎逻辑；语言含蓄，适当运用文言词语等；语言生动体现在词语富有形象感和描绘性，表现出叙述人的语气神情、句式变化多姿、恰当运用各种修辞等方面；语言朴实是指规范不生造、质朴不矫饰、自然不做作、新鲜不空套。
十九、说明运思的方法与步骤。 运思的方法主要有：广采博纳，储备丰富的各类材料；寻找机遇，创造良好的运思境域；挖掘潜力，运用多种思维方式。 运思的步骤，在主题提炼确定之后，主要是精心设置贯通全文的线索，围绕线索进行选材和布局。
二十、修改文章包括哪些方面？ 1、锤炼主题：检查主题是否正确深刻，考虑如何加深内容； 2、增删材料：使材料与观点统一； 3、查看结构：看总体布局是否合理，各局部关联是否紧密得当，力求主线清晰、层次分明、结构匀称、首尾呼应。 4、推敲语言检查用词是否准确贴切，删去多余的字，增补必要的字。
二十一、记叙文、议论文、说明文的主要区别有哪些？ 1、记叙文、议论文、说明文分别以叙述、议论说明为主要表达方式。 2、记叙文以形象感染读者，陶冶情操；议论文以理服人，运用概念、判断、推理等抽象思维方式提示事物的本质与规律；说明文以介绍知识为主要任务。 3、记叙文有很浓的主观感情色彩；议论文表达作者是思想见解；说明文必须客观地反映事物。 4、记叙文材料具体化、个性化；议论文材料概括性强；说明文的材料要突出事物特征。
二十二、消息标题的特点： 消息标题具有多行性与层次性的特点。正题揭示主要事实或意义，引题提示新闻来源，消息产生的条件、背景，辅题是正题的补充，披露某些重要细节。消息标题的写法要虚实结合，“虚”指对于内容意义的渲染，“实”指对于新闻事实的准确表达。一般地说，引题以虚为主，辅题以实为主，正题可虚可实。
二十三、消息导语的含义与类别： 导语是消息的第一句或第一段话，其任务是揭示核心内容，吸引读者。 导语有直接导语和延缓性导语两大类。导语的具体方式有叙述式、摘要式、提问式、评论式、描写式、比兴式等。
二十四、消息与通讯有什么主要区别？ 1、形式上消息程式性较强，通讯结构较灵活，不拘于固定格式； 2、内容上，消息叙事较概括，通讯叙事较详尽、形象； 3、表现手法上，消息多用概括叙述，通讯可兼用多种手法； 4、时效上，通讯不像消息那样严格。
二十五、综述报告文学的写作要点。 1、发现典型，捕捉形象：抓住有重大现实意义的题材，提炼富有时代精神的主题，构成富有概括力的形象。 2、真实再现，合理想象：报告文学是新闻真实与艺术再现的统一，反对虚构，但允许想象化抽象为具体形象，并能生动再现时过境迁后无法实际接触的生活材料。 3、不拘一格，手法多样：可以兼用各种表现方式，善于吸取其他文学样式的艺术特长。 4、即事生议，情理相彰：善于把生动形象的描述与富有抒情或哲理色彩的议论结合起来。在形象描述的基础上议论有深化主题与生发形象的作用。
二十六、综述散文的写作要点。 1、重视立意：要有真切独特的感受与对事物的审美理解，在平常事物中开掘出新颖而深刻的主题，并能把事物的含义与形象描述有机结合起来，生发自然。 2、讲究章法：章法严谨而活泼，达到“散”与“不散”的统一。笔墨疏放松动，但全文又贯穿一定的思想感情的轨迹。 3、拓展意境：通过联想与想象，使生活图景与思想感情和谐统一，摹形与传神融合，形神兼备，形成令人思索回味的艺术境界。 4、锤炼语言：语言自然，贴近生活又显示个性；语言要生情思而忌滞实，具有传情寓意的蕴涵力；语言要具有内在的节奏感与音调美。
二十七、简述短论的写作要求。 1、选好论题：注意选取现实中人们关注的问题作为评论对象。 2、小中见大：选材要抓住事物某一侧面作为突破口，通过分析开掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本质。 3、分析与概括：通过分析，提示事物的内部与外部联系，通过综合概括，透过现象见本质，透过个别见一般。 4、语言活泼精悍：在准确洗炼的同时，重视语言的通俗性和生动性，可把逻辑论证与形象表现交织一体。
二十八、简述杂文的特点与形象化说理的方法。 杂文是文艺性的政论。它具有迅速反映现实生活、短小犀利、幽默灵巧、议论形象化的特点。 杂文说理常从实入手，就实论虚，使理趣与形象相兼。它通过讲故事、打比方、“立此存照”等方法来生动地说明道理，具有叙议结合、寓理于事的写作特点。它的笔调多用曲笔，寓庄于谐，嘻笑怒骂皆成文章，具有辛辣幽默的风格。
二十九、如何理解文艺评论实事求是的要求？ 文艺评论的实事求是，主要体现于：好处说好，坏处说坏，不以个人好恶而任意褒贬；从作品实际出发，把握作品的总体倾向，不断章取义，不脱离作品产生的具体条件；要考虑不同文体的功能与特点。写作中，既要切合文学艺术的共同规律，又要突出评论对象的独特个性。
三十、说明学术论文的选题原则。 1、要有明确目的，选择与现实密切关联、有实际效用的题目； 2、选择有价值的题目，具有开创性、延伸性、或综合归纳性； 3、选题要难易适中。
三十一、简述说明文体的特点和种类。 特点：以说明为主要表达方式；以介绍知识为主要任务；以客观的态度说明事物。 据说明的对象或说明的内容特点，分为实体事物的说明和抽象事理的说明两类。据说明文的写作特点，分为纯科学性的说明和科学性与文艺性兼有的说明两类。
三十二、简述解说词的特点。 1、指要性：体现事物的本质特征；解说读者需要了解的内容；根据一定的写作宗旨目的来确定解说内容的重点和要点。 2、扩引性：说明客观物时，在内容上作必要的增补与扩充，包括知识扩引和情理扩引两类。 3、清晰性：措词明晰准确，条理清晰。
三十三、如何体现科学小品的趣味性？ 1、标题生动活泼，富有新意； 2、借助文学表现手法（如形象化比喻，拟人化手法）增强趣味性； 3、把科学知识编织成有情节的小故事，启发读者想象，接受科学知识。
三十四、简述公文的写作要求。 1、符合公文的固定格式； 2、内容要周密确切，体现党和国家的方针政策，实事求是； 3、语言要准确、恰当、简明，如常用公文专用语，运用特定的尾语、运用规范局面语等。
三十五、略述简报的分类、格式和写作要求。 按内容分类，有工作简报、专题简报、会议简报。 简报格区由报头、按语、标题、正文、扫尾几部分组成。 简报写作要做到：真，内容真实确切；新，材料新颖典型；快，反映迅速及时；简，文字简炼朴实。
三十六、简述演讲稿的特点和写作要求。 演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述，既要口语化，又要符合书面语法规范。此外，演讲稿语言要使用权人听得懂、记得住，既有逻辑性，又有鼓动性。逻辑性要求语言简明朴实，具有说服力；鼓动性要求语言鲜明生动，具有感情冲击激力。 写作要求：心中要有听众；要注意理、事、情的交融；语言要通俗生动；要讲究结构技巧。
三十七、简述调查报告的写作要求。 1、深入调查，充分占有材料； 2、认真研究，科学地分析材料； 3、确定主题，精心地选择材料：实现观点与材料统一，通过典型事例、确切数据、对比方法来表现主题； 4、全面布局，恰当安排材料。正文结构包括开头、主体、结尾三个部分。 5、准确使用语言，语言要简洁、准确，可适当引用生动活泼的群众语言，也可运用形象性语言，但语言的形象化以不损伤内容的真实性或切实感为原则。
三十八、简述总结的内容组成部分与具体的结构方式。 总结的结构，据内容需要一般包括三大部分：1、基本情况回顾；2、成绩、经验、体会、做法；3、存在问题和今后打算、努力方向。 总结的结构具体方式，常用的有三种；条文式，小标题式，全文贯通式。 (摘自广东教育考试中心)
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