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每一位父母都希望自己的孩子有一个幸福的童年，美满的人生。从心理学的角度来看，幸福的童年可以为人一生的发展奠定扎实的基础。良好的性格、积极的心态，这些优秀的非智力因素是一个终生取之不竭、用之不尽的财富。
现在许多的年轻父母都处于两难境地，一方面哀叹自己的孩子在忙忙碌碌、身心疲惫中度过灰色的童年；另一方面又为了使自己的孩子“全面发展”而殚精竭虑，让孩子学钢琴、学素描、学书法、学英语……
我遇到过这样一个女孩，她小学毕业，已获钢琴八级证书。除音乐外，其它的各科成绩均是全班倒数第一。她3岁开始学钢琴，每天练习时间不少于两个小时，一旦她不肯练，父母就用尺子打她的手。进入小学后，这个小女孩没有父母的尺子就不知如何学习，钢琴的演奏似乎也已无法前进，小女孩的演奏没有情感，只是音符的堆砌。
我做过钢琴家庭教师，家里也有钢琴。如今我的孩子到了学习钢琴的最佳年纪了，但她从未真正地弹过钢琴。许多同事都疑惑地问我：为什么不教她学？我是因为她对音乐并没有显示出兴趣，她也没有很大的毅力。说心里话，我十分希望她学习艺术，尤其是钢琴，期望她将来走一条艺术之路。
当然，不让女儿学钢琴并不等于我对女儿的教育不负责任。为人父母者，应该是最了解孩子的天性、知晓孩子的潜能的，教育应该因材施教。我发现我的孩子运动协调性很好，平衡、跑、跳等各项能力远远超越了同龄孩子。为此，我常常有意识地鼓励女儿多做运动，让她在运动中一次又一次地超越自我，一次又一次地挑战更高难度的攀、爬、跳跃等动作。这其中有成功，也有失败。记得女儿很小的时候，去玩一个大型的淘气堡，第一次独自一人爬过长长的“空中隧道”时，她“哇哇”乱哭，我和她的父亲一个在前一个在后，拼命地鼓励她往前爬。当女儿终于满脸泪水笑着从另一端爬出来时，我才发现，我的嗓子已经喊出了血，周围的人都在瞧着我们两个“疯子”。在成功的喜悦和失败的泪水中，培养了女儿顽强的意志力，让她体会到了挑战自我的乐趣。
还给孩子一个童年，让他们在快乐中成长，让他们在成长中获得快乐。（嘉兴教育学院谢捷琼）
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